国際バカロレア認定校、保育士常駐のインターナショナルスクール

G1 – All new experiences

Grade 1 students started the day having a guided reading. The children read the book and we distributed the “My Word Book” to write the new words they don’t know. 
グレード1の子供達は新しくGuided readingというリーディングをはじめました。これは「Guided (ガイディッド:導く、指導する) 読書」でクラスみんなで同じ本を先生と一緒に読みます。このリーディングの目的は、ただ本を読んでいくだけではなく、内容や単語を見ていくことはもちろん、comprehension (コンプレヘンション:理解・把握) 力を高めることも大きな目的の一つです。また、この活動を通して本を読むことが楽しいと思えるようになること、そして本を読む力をつけることで一人でも本を読めるようになれることも主な目的です。
そして、子供達には新しく”My Word Book” を渡しました。これにリーディングのときや英語、UOIの授業の時にわからない単語があれば書き込んでいきます。こうして何度も見ることでわからない単語を覚えていきます。(単語は一度書いたら同じものは書き込みません。)この本が単語でいっぱいになって子供達のボキャブラリーが増えたら良いなと思います。お家でも宿題をみていてわからない単語があれば書き込んでいって下さいね。

PEのレッスンではMr.Atsushiのダンスレッスンがあります。みんな楽しそうに体を動かしていました。

In UOI, We discussed the meaning of “Relationship”. Then we watched the video of “Kids explain relationship” and asked the students what they have heard and understood about the video. To understand well about the topic,  we have used the Fryer model. 
UOIの授業ではグレンダ先生がUnit1のWho we areのトピックあるリレーションシップについて子供達と話し合いました。それからみんなでKids explain relationshipという動画をみました。動画では事前の話し合いで出た”関係”以上にたくさんのアイディアが話されていて(例えば家族・友達などの関係の他に動物・植物との関係など)子供達もインスパイアされたようでした。
さらに理解を深めるためにFrayer Modelという手法を使い、関係ということについて考えました。この4ブロックとも呼ばれるFrayer Modelは絵や例などを書き込んで言葉をより理解するものです。少し難しかったようでしたが、上学年でも頻繁に使っていくものなので今後もアクティビティーを通じて使用していきたいと思います。

It was a rainy Monday, the students didn’t go out to play. They spent their free time playing inside the room and read some books.
週に1度の登校日は残念ながら雨が降っていて子供達は元気よく外で遊ぶことができませんでした。フリータイムの時間では教室内で遊んだり本を読んだりして過ごしました。

In the afternoon, we had our Math and English lessons. We studied about comparing numbers using greater than, less than and equal. To understand well, the Teacher distributed the small white board and alligator cut outs to each group to make their own examples and answer it by themselves. They had fun and were challenged to think. In English lesson, we learned how to distinguish nouns and let the children name the nouns they know. The Teacher asked them to list the nouns on the whiteboard. There were lots of words coming out from their mouth.
午後は日本語の授業の後に、少ない時間の中で算数と英語のレッスンをしました。算数では数の大小、そして記号を学びました。わかりやすくするためにワニの絵を使って説明し、その後はグループに別れて問題を自分たちで作り、出し合っていました。このアクティビティーはG1の子供達のお気に入りでとても盛り上がりました。英語のレッスンでは名詞について学びました。子供達には名詞とは何かを説明した後に、たくさん名詞の例を出してもらいました。とてもたくさんの名詞が出てきましたよ!今後宿題を通じて理解を深めていきたいと思います。

😊

Minutes were left to end our day. They took their one-week homework. Do your best Grade 1 and see you again next Monday! Have a great weekend
週1回しかみんなの元気な顔を見ることができませんが、会ったときは思いっきり楽しんでいます。また来週元気な子供達に会うのを心待ちにしています。それでは良い週末をお過ごし下さい。

G1担任