Hello everyone!
みなさん、こんにちは。
We had another fun week here in Aurora! We started a new LOI in our UOI lessons, started practicing for the Christmas show, enjoyed playing outside in the fall weather and had a gym lesson full of energy!
今週もまたオーロラクラスでは、みんなで楽しい一週間を過ごしました。UOIのレッスンでは２番目のLOIが始まり、クリスマスショーの練習を始め、そして、秋晴れの空の下、みんなで外遊びを楽しんだり、元気いっぱいのジムレッスンもありました。
UOI lessons
Transdisciplinary theme: How We Express Ourselves
Central idea: Ideas and feelings can be communicated in a variety of ways
Line of inquiry: Ways to communicate with others
教科の枠を超えたテーマ：私たちが自分自身を表現する方法
中心的なアイデア：アイデアや感情はさまざまな方法で伝える事ができる
探求の流れ２：コミュニケーションの方法
Thanks to all your wonderful work at home, the kids have a good understanding of how to recognize what they are feeling and how someone else might feel. So, now it’s time to start focusing on how we communicate using those feelings. For our second LOI, we’ll talk about different ways of communication and kind/unkind ways of expressing ourselves.
おうちでの素晴らしいご協力のおかげで、子どもたちは自分が何を感じているのか、そして他の誰かがどのように感じているかを認識する方法をよく理解しています。それで、今度は私たちがそれらの感情を使ってどのようにコミュニケーションをするかに焦点を当てていきます。２番目のLOIでは、さまざまなコミュニケーション方法と自分自身を表現する親切、または不親切な方法について説明します。
Ways we communicate (Prior knowledge assessment)
The first lesson of our new LOI was all about thinking and sharing our ideas together. The teacher first asked the students “how do we communicate our feelings and ideas with others?”. This is a little difficult for our young learners, so a different way of saying this is “How can we show our feelings?”.
最初のLOIのレッスンでは、アイデアを一緒に考えて共有することから始めました。先生はまず子どもたちに「自分の気持ちや考えを他の人にどうやって伝えるか」と尋ねました。これは若い学習者にとっては少し難しいので、別の言い方をすれば「どうすれば自分の気持ちを示すことができるのか」ということです。
This is not an easy topic to understand without any help. The first answer we got from our students were talking. One of our students said that he would say “No thank you” to show that he got angry. The teacher also helped them with some visual aids, and guiding questions. As the students got more used to the topic, we gradually got more answers. If they want something they would point. If they are angry, they will stomp their feet. If they are scared, they will hide or maybe even shake. If they are too excited, they will jump.
これは子どもたちにとってフォローなしで理解するには難しいトピックです。子どもたちが挙げてくれた最初の方法は、「Talking」です。クラスの一人が発言してくれました。彼がおこったことを示すために、「No, thank you」と言うだろうと言いました。そして、先生はまたいくつかの視覚的な補助と導くための質問を子どもたにしていきました。子どもたちがそのトピックに慣れるにつれて、私たちは徐々により多くの答えを子どもたちから聞くことができました。
もし、彼らが何かを欲しがれば、それを指さすでしょう。もし、彼らがおこっているならば、足を踏み鳴らすでしょう。もし、彼らが怖がれば、隠れたり、震えるでしょう。そして、彼らが興奮すれば、ジャンプをするでしょう。
I also asked them how they could tell someone else’s emotions if they never say anything. Again, we got many clever answers from our young learners. Mouth, face, cry and using body. Well done, everyone!
また、何も言わなかった場合に、他の人の感情をどのように理解することが出来るかを尋ねました。私たちは若い学習者から多くの素晴らしい答えを聞きました。口、顔、泣く、そして、体を使う。みんな、よくできました。
At the end of the lesson, we all had a better understanding that there are many different ways of showing how we feel. We don’t only use words, but we can also use our face and our body language to let others know how we feel.
レッスンの終わりに、私たちは皆、自分の気持ちを示すためのさまざまな方法がある事をより良く理解しました。私たちは、言葉を使うだけでなく、顔やボディーランゲージを使って他の人に自分の気持ちを知らせることもできます。
Kind, unkind and magic words
What are kind words? How about unkind words? How do these words make you feel? These were the questions that we started our second lesson with this week.
優しい言葉とは？不適切な言葉とは？これらの言葉はどのようにあなたを感じさせますか？これらは、今週２番目のLOIを開始した質問です。
We had prepared a list of some kind words that we wanted to share with the students, but we gave them a chance to think for themselves first. Not surprisingly, they were able to think of some of the words we had in our list! We discussed in what kind of situations we should use these words, and how it makes us feel.
子どもたちと共有したいいくつかの親切な言葉のリストを用意しましたが、最初に自分で考える機会を与えました。嬉しいことに、すでにリストの中にあったものと同じフレーズが子どもたちから出て来ました。どのような状況でこれらの言葉を使うべきか、そしてそれが私たちをどのように感じさせるかについて話し合いました。
We did the same thing for the unkind words. It’s good to know that everyone understands that using these words will make the other person sad. When I asked the students if they want to make their friends sad, I got a very good answer. “No! Happy!”
「不親切な言葉」も同様におこないました。これらの言葉を使うと相手が悲しくなることを誰もが知っておくことは必要です。お友達を悲しませたい？と子どもたちに聞くと、こんな答えが返って来ました。「ノー！ハッピーにしたい！」と。
The end the lesson, we talked about the “magic words”. These are the words we should often use, and always makes us more polite. We are already using these words in our daily school life, but now we can put some extra attention on them. We encouraged the students to use these words at home too as often as they can! Our magic words are:
レッスンの最後に、「魔法の言葉」について話ました。これらは、私たちがよく使うべき言葉であり、常に私たちをより礼儀正しくします。私たちはすでにこれらの言葉を日常のスクール生活の中で使っていますが、これからはさらに心がけて使うことが出来ます。おうちでもこれらの「Magic words」を使ってみようねと子どもたちにお話ししました。私たちの「魔法の言葉」は次の通りです。
- Thank you
- You’re welcome
- I’m sorry
- Excuse me
- Please
Outside play
As always, we try to play outside every day. And this week, the weather has been wonderful for playing outside! It’s getting colder now, but the sun has been warming our bodies while we play outside. The sandpit is always very popular, and so is being chased by their big scary zombie monster teacher!
いつものように、私たちは毎日外で遊ぶようにしています。そして、今週は外遊びをするのに最高のお天気日和が続きました。朝晩はとても寒いですが、日中は太陽がでているとぽかぽか暖かいです。砂場はいつも大人気で賑わっています☺そして、子どもたちがいつもリクエストしてくれる「先生ゾンビモンスター」に追われ、子どもたちは元気に走りまわっています。
Christmas show practice
This week, we started practicing for our Christmas show!
今週も私たちは着々とクリスマスショーの練習を始めています。
Aurora class will do “The great big enormous turnip” for our play at this year’s Christmas show.
We watched a puppet show of the story last month, and have read the book multiple times since then. So, the kids are already familiar with the story and its characters.
オーロラクラスは、今年のクリスマスショーでは、「大きなかぶ」を披露します。私たちは先月、「大きなかぶ」の人形劇を見に行き、とても大好きになったお話です。その後も、クラスでこの絵本を何度も読んでいて、子どもたちはすでに物語とお話の中の登場人物をよく覚えています☺
They were all very excited when we announced who would play which role. After telling the students what roles they are going to play, we read the book again. Only this time, they students had to repeat after the teacher when we read their lines.
クラスのみんなにどの役を演じるのかを発表をしたとき、みんなとても興奮していました。みんなのセリフが描かれた絵本を先生が子どもたちに見せながら、読んでいきます。そして、先生の後に続いてそれぞれの役の子どもたちが声に出して読みながら練習をしています。
It’s going to be a busy few weeks of practice before the Christmas show, but I have a lot of faith in our great students! I know they will do a fantastic job, and we can’t wait to show everyone the result of their hard work in December!
クリスマスショーまでは、これから段階に応じてアクションを付けたり、歌や踊りがあったりと、毎日練習をしていきます。子どもたちは、それぞれの役のチームメイトと一緒に協力をして助け合いながら頑張ってくれることを信じています。そして、12月のクリスマスショーに彼らの努力の成果をみなさまに披露できることを楽しみにしています。
Gym lesson
We had another fun gym lesson this week. Everyone is always very excited when we start the gym lesson, and tired when we are done. Just like it should be!
今週もまた楽しいジムレッスンがありました。
The lesson started with some sit-ups. It’s difficult for our young students to do sit-ups without some help, so they had to help each other! Half of the students sat down on the mat, while their other half helped hold their feet down while they performed the sit-ups. They would then switch position when they were done.
今週のレッスンは、腹筋運動から始まりました。子どもたち同士ペアになり一人がマットの上で腹筋運動をし、もう一人が足を押さえます。これを交代で10回ずつ行いました。
We also used the mat to practice a bear walk back and forth, forward rolls, and jumping on the trampoline. Please enjoy this highlight video from the lesson!
また、マットの上でクマになり、四つん這いで前や後ろに歩いたり、でんぐり返し、そして、トランポリンで数回ジャンプをしてピタッと止まる運動をしたりしました。レッスンのハイライトの動画をお楽しみください。
Monthly song (Totoro)
November’s monthly song is the song from the movie “Totoro”.
This is not only our monthly song, but will also be our performance for the Christmas show!
Hopefully, you will fin the time to sing it together at home too!
11月の歌は、映画「となりのトトロ」の「トトロ」です。この歌は、またクリスマスショーに披露する曲でもあります。
ぜひ、おうちでも一緒に歌ってみてください☺
Monthly phrase
I would also like to share with you our monthly phrase for November. Last month, we learned “Can I have a ball, please?”. So, when they want to get something, they can use this phrase with their teachers and friends.
また、11月のフレーズもご紹介したいと思います。
先月は、「Can I have a ball, please?」を学びました。なので、何かを欲しい時には、「Can I have a 〇〇, please?」と、先生やお友達と一緒にこのフレーズを使うことができます☺
This month, we are learning how to ask if someone can do something. “Can you swim? Yes, I can/No, I can’t”. We have been singing this fun song in class to remember it better.
今月は、誰かが何かできるかどうかを尋ねるフレーズを学びます。
「あなたは、泳げますか？」「はい、できます。/いいえ、できません。
クラスでは、覚えやすいように、このような楽しい歌にして覚えています。
As always, thank you for reading! See you again next week!
今週もブログを読んで下さり、ありがとうございます。
また来週お会いしましょう☆彡
