We count, we read, we write and we play! Aurora has been reaping the fruits of our labour after almost a whole year of reading, writing and counting.

We started the the school year with individual letter sounds in our phonics lessons. We sang the ABC Phonics song, we practised upper and lowercase letter writing. Now, Aurora students can spell, read and write their names! We are beginning to decode letter sounds and blend them to read simple CVC (consonant-vowel-consonant) words like cat, man, sun, pig. We started with the word family -at. This approach helps beginning readers predict the words and to introduce rhyming. We read a book about a fat cat sleeping on a mat.

オーロラさん達は、数を数え、文字を書き、たくさん遊びます！これまで一年余りに渡り学んできた読み書きや数を数える活動を、一つずつ摘み取る時期が来ました。

今年度初めは、フォニックスのレッスンで、アルファベット一つ一つの音を覚えることから始めました。ABCフォニックスの歌を歌い、アルファベット大文字、小文字のライティングをしました。そして、オーロラさん達は自分の名前の綴りを言ったり、読んだり、書いたりすることが出来るようになりました！今クラスでは、文字の音をつなげて簡単なCVC（子音ー母音ー子音）単語 （cat, man, sun, pig など） を読む練習をしています。〇atと続く単語を読む練習から始めました。初めて単語を読む子たちにとって、このように同じような読み方をする単語を読む練習をすると、読み方を予測したり、韻を踏むことが理解出来るようになります。 クラスでは、「Fat cat sleeping on a mat」という本を読んでCVC単語に触れました。

With numbers, we practise counting objects accurately one by one. This includes daily counting of the number of students in a line. With rote counting up to 50, the class has spotted the pattern – 21, 22, 23… 29, 30 then again 31, 32, 33… 39, 40! We also discuss which is a bigger number along the number line. Is 20 bigger than 14? We count by playing games like Number Bingo, Feeding the Puppy and Rolling Dice.

数字の学習では、物を正確に数える活動を一つ一つ数えることから始めました。その日にクラスにいるお友達の人数を数えることも、この活動の一つです。1-50までの数を数える活動をする時は、 21, 22, 23… 29, 30、そして、 31, 32, 33… 39, 40と同じパターンに意識して数を数えています。どちらが大きい数かを考える活動もしました。20は14よりも大きい数？数字のビンゴをしたり、犬に餌をあげたり、サイコロを振ったりして遊びを通して数を学んでいます。

We worked out at the gym and outdoors too. In Music class, Aurora showed good focus and concentration on the pianica. Till next Monday, have a great weekend. Au Revoir!

体操教室や屋外遊びで体を思いきり動かしました。ミュージックレッスンでは、ピアニカの練習に集中して取り組むことが出来ました。来週月曜日まで、良い週末をお過ごしください。さようなら！