LOI1：完成しました✔（サバンナ、キャニオン)7月26日～30日
Hello everyone!
こんにちは みなさん！
This week we finished our topics in LOI1: Animals in our environment which focused on the 4 habitats of animals such as farm, ocean, mountain, and river. To review those animal habitats, the teacher called the students one by one, and asked them to enumerate the animals in the specific habitat. To assess how well the students learned in this line of inquiry, we had an Animal Habitat Matching game, wherein the students had to choose one letter and one number on the board and see if the habitat matches the animal they chose. Another is by completing a worksheet. Students had to match the animals from Column A to their habitats in Column B. They all did a great job in doing these activities!👏
今週は、LOI1：身の回りの動物たちで、動物の4つの生息地（農場、海、山、川）についてのトピックを終えました。これらの動物の生息地を復習するために、先生は子どもたちを一人ずつ呼んで、特定の生息地にいる動物を挙げるように示しました。この学習の成果を評価するために、動物の生息地の一致するゲームを行いました。これは、子どもたちがボードに書かれた1つの文字と1つの数字を選び、その生息地が選んだ動物と一致するかどうかを確認するものです。もう一つは、ワークシートを完成させることです。子どもたちは、A列の動物とB列の生息地を一致させなければなりませんでした。これらの活動は、みんなとてもよくできていました！
On Monday, we’ll be visiting Alps Azumino Park to see different animals. Who’s excited?🖐 For sure all of them are very excited for this! For this trip, we have to complete a worksheet “Our Field Trip” and we already started with the first box which required them to draw the animals they want to see in the park. We were surprised with their amazing drawings! The animals they want to see are panda, cougar, raccoon, star fish, sea turtle, and monkey. We’ll see on Monday if they’ll be meeting those animals!😁
月曜日には、アルプスあづみの公園に行って、いろいろな動物を見ることになっています。誰が楽しみにしているのでしょうか？きっとみんながとても楽しみにしていることでしょう。この社会見学では、”見学会の様子 “というワークシートを完成させなければなりませんが、すでに最初の箱から始めています。子どもたちの素晴らしい絵に私たちは驚きました。子どもたちが見たい動物は、パンダ、クーガー、アライグマ、ヒトデ、ウミガメ、サルだそうです。その動物たちに会えるかどうかは、月曜日のお楽しみです！
We are still experiencing rainy days, so our class’ craft theme is the sign of the rainy season here in Japan which is Hydrangea flower (Ajisai). We used coffee filters for the flower which they painted by stamping a heart shaped cushion with the color they wanted. Then, they drew the lines on the green papers which served as the leaves and glued them below the flower.
まだまだ雨の日が続いているので、クラスの工作テーマは日本の梅雨の象徴である「あじさい」の花です。コーヒーフィルターを使って、ハート型のクッションに好きな色をスタンプして花を描きました。そして、葉っぱとなる緑の紙に線を描き、花の下に貼り付けました。
The letter of the week is N as in nest, nut, necklace, nurse, nose, nib, and net. They colored the pictures of those words and practiced writing the uppercase letter N.
今週の文字はNest、nut、necklace、nurse、nose、nib、netなどのNです。これらの単語の絵に色を塗り、大文字のNを書く練習をしました。
In Math, we continue our lesson about ordering numbers. We had a board and worksheet activity that students were able to perform and answer well. They also finished tracing number 2.✍
数学では、数字の順序付けについての授業を続けています。板書とワークシートの活動を行いましたが、子どもたちはしっかりと行え、答えることができました。また、2の数字の練習も終わりました。
We also started practicing the exercise and performance dances for the upcoming Sports Festival in September. You can let your children watch the video below and practice at home.
https://youtu.be/C66OVd-2M2s
また、9月に開催される運動会に向けて、運動や演じる踊りの練習も始まりました。下のビデオをお子さんに見てもらい、ご家庭で練習してみてはいかがでしょうか。
https://youtu.be/C66OVd-2M2s
That’s it for this week! Thank you for reading our blog and have a wonderful weekend!😊
今週はここまでです。ブログを読んでいただきありがとうございます！素敵な週末をお過ごしください。
