Our little inquirers have come a long way, from being shy to confident, from being quiet to being good communicators!

Every morning in their morning circle meeting, the Rainforest students are given the chance to present anything they want to talk about; some would bring some photos or some crafts they made at home, or just tell a story. Their communication skills are so good that everyone knows how to listen when one is speaking and ask questions or share their ideas and comments after one presents or talks. The goal of this activity is to encourage our students to be risk-takers and try things that are new to them or make them nervous, be communicators, and practice the art of listening and sharing what’s in their minds. So far, the practice is going well and all our students are excited to participate in their mini “Show and Tell”.

恥ずかしがりな人から自信あふれる人へ、無口からコミュニケーション上手へと、小さな探究者たちは長い道のりを歩んでいます！

毎朝、朝の会では、子ども達が話したいことを何でも発表する時間があります。写真を持ってきたり、家で作ったクラフトを持ってきたり、物がなくても話をしたり。子ども達のコミュニケーション・スキルは非常に高く、誰かが話しているときは耳を傾け、発表した後は質問をしたり、自分のアイデアやコメントをみんなと共有する事ができます。この活動の目的は、子ども達がリスクを冒してでも初めての事や緊張する事に挑戦し、コミュニケーターになること、そして自分の思っていることを聞き、共有する術を練習することです。練習は順調に進んでおり、「Show and Tell」に参加するのを楽しみにしています。

This week, we have finally started our second and final line of inquiry which is about “the habits that keep us healthy”. We divided the inquiry into two: Physical Health and Mental Health. One of the things they have discovered to keep their mental health good is to focus or pay attention to their feelings and actions. To practice, we had an activity where we relaxed and checked How are we feeling today? What is my goal and how will I reach them? The inquirers were all honest with their feelings and benefited well since after the activity we’re using the questions: How are you feeling now? How will you manage your emotions? Are you keeping your mental health good?

今週は、「健康を維持するための習慣」についての2つ目、そして最後の調査を開始しました。「身体の健康」と「心の健康」の2つに分けたあと、心の健康を保つためには、自分の気持ちや行動に注意を向けることに気が付きました。リラックスしながら、今日の気分はどうだろう？自分の目標は何か？を考えてもらい、この活動の後に、今の気分はどう？自分の感情をどのようにコントロールする？心の健康は保てている？という質問を投げかけると、みんな自分の気持ちに正直に答えてくれました。

自尊心を高めるには・・・気持ちの健康を保つのに趣味が役立ちます。

We also read a book about feelings, and after that, our little inquirers identified the emotions the subject felt and why he felt that way. It was good practice for them to see how to identify their feelings and the cause of that emotion.

また、感情についての本を読んだ後、登場人物がどのように感じたのか、なぜそのように感じたのかを話し合いました。感情とその原因を知る良い練習になりました。

We have been singing some Spring songs in our Music class, and practicing how to play the Pianica. Our Rainforest students love music and enjoy their lessons. We’ll finish current songs for singing and playing Pianica next week and start learning new ones.

ミュージックレッスンでは春の歌をうたい、ピアニカの弾き方を練習しています。子ども達は音楽が大好きで、レッスンを楽しんでいます。来週には現在の歌とピアニカの練習を終え、新しい曲を習い始める予定です。

More discoveries for our Rainforest next week, and we can’t wait to see them share their knowledge not just with their friends but also with their family and the people around them like professional communicators!

来週も更に学びを進めてきます。自分の知識を友人だけでなく、家族やまわりの人たちにも伝えてくれるようになる事を楽しみにしています。本日アクティビティシートを持ち帰りました。裏面に同じ内容がプリントされていますので、ぜひ子ども達主導でご家庭での感情と目標を一緒に考えてみてください。

This is the video about action respecing others. If you have time, please watch it.

子ども達と一緒にみた、「相手を尊重すること」についてのビデオです。ぜひ、ご覧ください。

https://www.youtube.com/watch?v=TmRjyQlWyQg 

Have a good weekend!

素敵な週末をお過ごしください！