This week was very special for the Savanna Class! We celebrated Tanabata (Star Festival) together with all the classes and officially began our new Unit of Inquiry. It was a week filled with celebration, curiosity, exploration, music, outdoor adventures, and lots of summer fun.

We started the week by joining the whole school for our Tanabata celebration. Ms. Aya shared the Tanabata story through a puppet show, and everyone enjoyed singing the Tanabata song together. Our Savanna students showed that they are becoming Knowledgeable learners by remembering important parts of the story and confidently sharing what they remembered. Many children excitedly said, “Kamisama is angry!” as they recalled why Orihime and Hikoboshi could only meet once a year.

今週は、Savannaクラスにとって特別な一週間となりました。全クラスで七夕をお祝いし、新しい探究ユニットも始まりました。お祝い、好奇心、探究、音楽、戸外での冒険、そして夏ならではの楽しさがいっぱいの一週間でした。

週の始めには、全クラスで七夕のお祝いをしました。Ms Ayaがペーパーサーとで七夕のお話を紹介し、みんなで七夕の歌を大きな声で歌いました。Savannaさん達は、物語の大切な場面を覚え、自信をもって発表する姿を通して、「知識のある人（Knowledgeable）」の姿を見せてくれました。織姫と彦星が年に一度しか会えない理由を思い出し、「神様が怒っているんだよ！」と嬉しそうに話す子どもたちもたくさんいました。

The children were also excited to harvest four eggplants from the plants they have been caring for. Seeing how much the vegetables had grown made everyone very happy. This experience encouraged the children to be Caring learners as they celebrated the results of working together and learned the importance of taking care of living things.

5月から育ててきた苗から、4本の立派なナスを収穫することができました🍆✨大きなナスを手にして、みんな大喜び。自分たちのお世話で野菜が大きく育った様子を目の当たりにし、とても嬉しそうでした。この経験を通して、子どもたちは協力して取り組んだ成果を喜び合い、生き物を大切に育てることの大切さを学び、「思いやりのある人（Caring）」としての姿を育むことができました。

On Tuesday, we officially began our new Unit of Inquiry. To spark the children’s curiosity, we took a nature walk along the riverside with one simple challenge—to look for something small that is moving. The Savanna students eagerly explored their surroundings and discovered many tiny creatures, including caterpillars, spiders, ants, worms, and other little living things. They excitedly called out, “Look! Look!” whenever they found something new and carefully showed their discoveries to the teachers. When we returned to school, they eagerly shared their observations by saying, “I saw a spider!” “I saw a caterpillar!” “I saw an ant!” and “I saw a worm!” They truly demonstrated the learner profile of Inquirers through their curiosity and excitement about the natural world.

火曜日から、「小さな生き物」に関する新しい探究ユニットが始まりました。子どもたちの好奇心を引き出すため、「動いている小さなものを見つけよう！」というシンプルなミッションを持って、川沿いを散策しました。Savannaさん達は、周囲を熱心に観察し、イモムシやクモ、アリ、ミミズなど、たくさんの小さな生き物を見つけました。新しい発見をするたびに「見て！見て！」と嬉しそうに声を上げ、先生たちに大切そうに見せてくれました。スクールに戻った後も、「クモを見たよ！」「イモムシがいた！」「アリを見つけた！」「ミミズがいた！」と、観察したことを嬉しそうに共有しました。自然界への好奇心と探究心を通して、子どもたちはまさに「探究する人（Inquirer）」の姿を示していました。

The following day, we read the story Mad About Minibeasts! and encouraged the children to continue asking questions. Their curiosity was wonderful to see as they wondered, “Why do worms go under the ground?” “Why do spiders have so many legs?” “Why do caterpillars become butterflies?” and “Why do centipedes have 30 legs?” Using the clues from our nature walk and the story, the children began guessing what our new unit could be about. After sharing many ideas, one student proudly exclaimed, “Small Creatures!” Everyone cheered as they realized they had solved the mystery together.

翌日には、『Mad About Minibeasts!』を読み、子どもたちがさらに質問を広げられるようにしました。子どもたちは、「どうしてミミズは土の中にもぐるの？」「どうしてクモにはこんなにたくさん足があるの？」「どうしてイモムシはチョウになるの？」「どうしてムカデには30本も足があるの？」と、次々に疑問を口にし、その好奇心の豊かさに感心させられました。自然散策での発見や絵本の手がかりをもとに、新しいユニットのテーマを予想したところ、ある子が誇らしげに「小さな生き物！」と答えました。みんなで謎を解き明かしたことに気づき、教室は歓声に包まれました。

On Thursday, we continued our inquiry by going on a field trip to Azumino Park. During our nature walk, the children carefully observed the environment and found spiders, caterpillars, ants, bees, butterflies, and even mushrooms, which many of them found especially fascinating. They showed the learner profile of Observant Thinkers by paying close attention to the details around them and sharing their discoveries with excitement.

木曜日には、探究をさらに深めるために、「国営アルプスあづみの公園」へ出かけました。自然の中を散策すると、子どもたちは周りを注意深く観察し、クモやイモムシ、アリ、ハチ、チョウ、さらにはキノコまで見つけました。特にキノコは、多くの子どもたちが興味深々に観察していました。子どもたちは、身の回りの細かな変化や特徴によく目を向け、発見したことを嬉しそうに共有する姿を通して、観察力に優れたThinker（考える人）としての姿を示していました。

We then visited the science room, where we observed different kinds of fish. Our tour guide kindly explained the different fish and introduced us to the mother fish and baby fish, helping the children make connections between animals and their families. Inside the museum, we learned about the many small creatures that are protected in the park, including butterflies, frogs, beetles, and many more. One of the highlights of the visit was seeing a huge beehive, which amazed everyone! We also enjoyed listening to a Japanese kamishibai performance of the story Nezumi no Sumo. Although it was not the children’s first time hearing this story, they still listened with great attention and enthusiasm from beginning to end. They showed the communicator learner profile by listening carefully and showing appreciation for the storyteller.

その後、理科室を訪れ、さまざまな種類の魚を観察しました。ガイドの方が魚の特徴をわかりやすく説明してくださり、どの魚がお父さん、お母さん、子どもかも紹介してくださったことで、子どもたちは生き物とその家族とのつながりについて理解を深めることができました。館内では、公園で保護されている蝶や蛙、カブト虫をはじめとする多くの小さな生き物について学びました。中でも、大きな蜂の巣の展示は、子どもたちにとって特に印象深いものとなりました。また、日本の紙芝居『ねずみのすもう』の上演も楽しみました。このお話は初めてではありませんでしたが、子どもたちは最初から最後まで熱心に耳を傾けていました。語り手に敬意を示し、よく聞く姿勢を通して、「コミュニケーションができる人（Communicator）」としての姿も見られました。

With the warm summer weather, we also enjoyed playing in the outdoor pool. The children had a wonderful time splashing water using watering cans and plastic bottles while developing their confidence, cooperation, and friendships through play. During our music lesson, they practiced playing melodies from Do–Re–Mi to Mi–Re–Do using the correct fingers. They carefully controlled when to stop each note and were praised for their excellent focus and effort, demonstrating the learner profile of Thinkers as they practiced and improved their musical skills.
夏らしい暖かな気候の中、屋外プール開きをすることが出来ました！子どもたちは、じょうろやペットボトルを使って水を掛け合いながら、遊びを通して自信や協力する力、友達とのつながりを育んでいました。ミュージックレッスンでは、正しい指使いで「ド・レ・ミ」から「ミ・レ・ド」までのメロディーを演奏する練習をしました。一つひとつの音を止めるタイミングにも気を配り、集中して一生懸命取り組む姿が見られました。繰り返し練習しながら音楽の技能を高める姿は、「考える人（Thinker）」としての成長を示していました。

It has been an exciting week full of new discoveries and meaningful learning experiences. We are looking forward to continuing our inquiry into Small Creatures, asking more questions, making new discoveries, and learning how we can care for the tiny living things that share our world. Thank you, as always, for your continued support. We can’t wait to share more of our learning journey with you! 🌿🐞🦋

新しい発見と心に残る学びに満ちた、わくわくする一週間となりました。これからも「小さな生き物」についての探究を続け、さらに多くの疑問を持ち、新たな発見を重ねながら、私たちと共にこの世界で生きる小さな命をどのように大切にしていけるのかを学んでいきます。いつも温かいご支援とご協力をありがとうございます。これからも子どもたちの学びの歩みを皆様と共有できることを楽しみにしています！🌿🐞🦋