信州Well-being有識者対談インタビュー Vol.14

佐久市長・栁田清二 × 栗林（ISN）対談インタビュー

はじめに

今、私たちが学びのゴールとして掲げている「ウェルビーイング」。

この言葉は、教育の現場、社会、そして未来をどう照らすのでしょうか。

今回は、佐久市長・栁田清二さんに、ウェルビーイングの捉え方や社会への期待、そして教育に果たす役割について、じっくり語っていただきました。

ウェルビーイングは「幸福論」である

栗林：

ウェルビーイングについて、お聞きしたいことが2つあります。

1つは、「ウェルビーイング」という言葉が、栁田さん、そして佐久市にとってどんな意味を持つのか。

もう1つは、私たちISNが「ウェルビーイングを学びのゴールとしています」とお伝えしたときに、どのような期待をお持ちいただけるか。この2点を伺えればと思います。

栁田市長：

そうですね。まず「ウェルビーイング」とは何かというところから申し上げますと、私はこれは幸福論だと捉えています。

「自分が幸せになっていくこと」。人の幸せも大事ですが、まずは自分自身の幸福をどう育むかというところが出発点です。

ウェルビーイングには、たとえば「心理的安全性」といった考え方も含まれています。それを“アプローチ”などと形式ばって言わずとも、自然とそうしたものが身につき、自分の中で育っていくことが大切だと思います。

「星の王子さま」と幸福論

栁田市長：

政治もまた、よく「幸福論だ」と言われますよね。私もその通りだと思っていまして。たとえばお金の分配も、より多くの人が幸せになるための一つの方法です。

そして、私がよく引用するのが『星の王子さま』の一節です。

「この星で一番偉い人は誰だろう」と尋ねたときに、「暗くなった街を明るくするために電球を変えている人」が挙げられるんです。

これは、人が困っていることに対して、自分の能力や時間を使って、快適な状況をつくる。その行為を尊いと評価しているんですね。

私は、これも一種の幸福論だと思っています。

こうした価値観を、現代社会の視点で俯瞰して見てみると、「ウェルビーイング」という言葉に集約されるのではないかと思います。

社会課題の中で、どう幸せをつくるか

栁田市長：

今、社会にはたくさんの課題があります。人口減少、人手不足、賃金の変動、高齢化、外国人や女性の就労参加など、挙げればキリがない。

でも、どの時代にも課題はありました。戦争をやめる、経済を立て直す、国民の胃袋を満たす ――その時々で、社会が抱える困難と向き合ってきました。

重要なのは、「課題があるから幸せになれない」ではなくて、課題がある中で、どうやって幸せであるかを考えていくことです。

ウェルビーイングと教育

栁田市長：

ウェルビーイングという言葉は、突き詰めれば「価値観」です。

そしてその価値観は、人の行動・発言・思考を形づくるものです。だからこそ、できるだけ多くの人に理解・共感してもらえるよう広めていきたいと思います。

最近は「ウェルビーイング経営」といった形で、企業活動の中に取り入れる流れも出てきていますよね。こうした動きは非常に良いことだと思いますし、私はとても希望を感じています。

そして、それを社会の中で根本から育てていくためには、やはり教育が非常に重要な場だと考えています。

幸福の“ボリューム”は人によって違う

栗林：

幸福って、要素がいろいろありますよね。お金、身体の健康、スキル、人間関係…。そして、一人でいるのが好きな人もいれば、みんなと一緒にいたいという人もいる。そういう意味で、「自分にとっての幸せって何だろう」と探求していくこと自体が、面白いと思うんです。

栁田市長：

そうですね、今のお話で言うと、それは「ボリューム」だと思うんです。

一人でいることが心地いい人もいれば、人と一緒にいることで満たされる人もいる。ただ、どちらも大切な要素で、人は両方の要素を持っているけれど、その“ボリューム”が人によって違う。

どちらが正しいとかではなくて、自分にとって心地よいバランスを知ることが、ウェルビーイングの理解につながるのではないかと思います。

知らないと「求めない」。だから触れる機会を

栗林：

ウェルビーイングに触れていくことで、幸福の質も内容も、豊かになっていきますよね。

栁田市長：

ええ。ウェルビーイングという考え方に、強く否定的な人はあまりいないと思います。でも、「知らないから、求めない」「知らないから、行動が変わらない」という人は多いと思います。

だからこそ、知らない人が自然と“触れられる機会”を社会の中に増やしていくことが必要なんです。

それができるのが教育であり、また、それに共感している人が行動によって広げていくことでもあると思います。

言葉より、体験で伝える

栗林：

言葉だけじゃなくて、活動を通じて触れ合ったり、挨拶をしたり、気持ちのよい空間をつくる。そうした体験から入ることが、すごく大切だなと感じます。

栁田市長：

そうなんです。自分が気持ちよくなる、相手も心地よくなる。

それを「やってみて初めて気づく」ことって多いですよね。

でも、それを知らないと行動は変わらない。

だから、「知る・触れる・体験する」ことを通じて、自分の幸福に近づくきっかけをつくる。それがウェルビーイングを社会に広げる鍵だと私は思います。

子どもたちのウェルビーイングを守るために、大人が学ぶ

栗林：

つい子ども目線になりがちですが、結局、学ばなきゃいけないのは私たち大人なんですよね。天真爛漫な子どもたちが、そのままでいられるように、私たちの側が学び続けていく必要があると感じます。

栁田市長：

おっしゃる通りです。子どもたちは、そのままで尊重されるべき存在です。だからこそ、その子どもたちのウェルビーイングを保つには、大人たちがまず学び、変わる必要がある。

そして、その学びを支えるのが「教育」という場です。

私は、教育が本当に質の高い学びを提供できる環境になるよう、社会としてしっかり支えていくことが重要だと考えています。

お話を聞かせていただき、ありがとうございました。