Hello, everyone!
Welcome to our first Milky Way blog. We’re excited to share our learning adventures with you.
The first day of school was super exciting! Milky Way students boarded the ISN bus to Shimauchi Gym for the Welcome Ceremony School Year 2026. We welcomed new students with the song “Hello to All the Children of the World” and said, “Welcome to ISN! We’re happy to see you. Let’s learn, play, and have fun together.” Living the IB values, we made it a point to be *Caring* and *Communicators* from the start, making sure everyone felt welcome!
Back to school, we got settled into our new Milky Way class! We made sure to get well-oriented, organizing our stuff and getting aware of the class rules. It helped us feel comfortable and ready to learn!
Kicking off the school year in Milky Way! We dove into the Learner Profile – the heartbeat of our daily lives! Students rocked reciting the ten learner profile and defining each trait with real-life examples. Then came the fun part – ‘Sorting Photos’. With a picture in hand, they channeled their inner thinkers, matching situation photos with the learner profile. Who knew learning could be this engaging?
みなさん、こんにちは。
ミルキーウェイの今年度最初のブログへようこそ。これから一年間、子どもたちの園での様子や成長を、ブログを通してお伝えしていきます。
新学期の初日は、期待とドキドキがいっぱいのスタートとなりました。ミルキーウェイの子どもたちはISNバスに乗り、島内ジムで行われた2026年度ウェルカムセレモニーに参加しました。
新しく入園したお友だちを迎え、みんなで「Hello to All the Children of the World」を歌い、「ISNへようこそ。一緒に楽しく過ごしましょう」という気持ちを伝えました。子どもたちは、相手を思いやり、気持ちを伝えることを大切にしながら、温かい雰囲気で新学期を迎えることができました。
園に戻ってからは、新しいミルキーウェイクラスでの生活が本格的に始まりました。自分の持ち物を整理したり、クラスでの約束や一日の流れを確認したりしながら、安心して過ごせるように準備をしました。
また、今年度はじめの学びとして、IBラーナープロファイルについても少しずつ触れていきました。ラーナープロファイルは、「どんな人に成長してほしいか」という大切な考え方です。
子どもたちは、日常の場面を思い浮かべながら、それぞれのプロファイルについて考えたり、写真を見て「こんな時はどんな姿かな？」と話し合ったりしました。楽しみながら考える姿がたくさん見られ、学びの時間がとても充実したものとなりました。
これから始まるミルキーウェイでの一年が、子どもたちにとって安心と発見にあふれた時間になるよう、丁寧に関わっていきたいと思います。どうぞ一年間、よろしくお願いいたします。
Daily, a student leader takes the reins, leading our morning circle time – calendar, schedule, and sight words! They’re also the lunch squad leader, making sure everyone’s ready and leading us in saying ‘Itadakimasu, thank you for the food’. The goal is to build responsibility, communication skills, leadership, and confidence.
毎日、クラスでは子どもたちが順番に「リーダーさん」を担当しています。朝のサークルタイムでは、カレンダーを見たり、今日の予定を確認したりしながら、みんなをやさしくリードしてくれています。
また、給食の時間には、みんなの準備ができているかを確認し、「いただきます」「ごはんをありがとうございます」のあいさつを一緒に行います。
こうした毎日の小さな経験を通して、子どもたちは少しずつ自信をつけ、人と関わる力や責任感を育んでいます。
We had a blast in Japanese Inquiry time. Students learned to introduce themselves in Japanese and nailed it in front of their friends. They totally enjoyed every bit of it.
日本語の探究の時間も、とても楽しいひとときとなりました。今回は、日本語での自己紹介に挑戦しました。お友だちの前で一人ずつ発表し、みんな自信をもって取り組むことができました。自己紹介に含まれる4つの内容を、きちんと文章で言えるように、後ろを振り返って確認しながら取り組む姿も見られました。
少し緊張しながらも、最後までやりきった子どもたちの姿がとても印象的で、日本語を使うことそのものを楽しんでいる様子が伝わってきました。
We walked to Nambu Park and had tons of fun! We played in the playground, running around and laughing together – it was so much fun! We also snapped some sweet cherry blossom photos before we left the park to treasure the spring season.
南部公園までお散歩に出かけ、思いきり楽しみました。遊具で遊んだり、元気いっぱい走り回ったりしながら、笑顔あふれる時間を過ごしました。
公園を出る前には、春の季節を感じながら桜の前で写真も撮りました。子どもたちにとって、春の思い出のひとつになったことと思います。
In our phonics lesson, we reviewed the sounds of the alphabet – a super important step to enjoying reading words! Students were being *Thinkers* by analyzing the relationship between letters and sounds.
We also made library crafts! We watched a video once, and then got creative by making our own reading buddies with accordion-style legs, and even added a tiny book they could hold. It was so cool.
フォニックスのレッスンでは、アルファベットの音の復習を行いました。文字と音のつながりを確認することは、これから単語を読んでいくうえでとても大切なステップです。子どもたちは一つひとつ考えながら、意欲的に取り組んでいました。
また、ライブラリーコーナーのデコレーションクラフトにも挑戦しました。動画を一度見たあと、自分たちで工夫しながら「読み聞かせのお友だち」を作りました。アコーディオンのように伸びる足をつけたり、小さな本を持たせたりと、想像力をふくらませて楽しく制作することができました。
We practiced writing our names! Students wrote their full name on the base line for the first time, and teachers gave helpful feedback on using uppercase and lowercase letters correctly, and spacing between first name and surname. Students were *Reflective* learners, using feedback to get even better.
自分の名前を書く練習をしました。今回は初めて、ベースラインを意識しながらフルネームを書くことに挑戦しました。大文字と小文字の使い分けや、名前と名字の間のスペースについて、先生から一人ひとりにアドバイスをもらいながら取り組みました。
子どもたちは、もらったアドバイスを振り返りながら、よりよく書こうとする姿が見られ、成長を感じられる時間となりました。
Finally, we kicked off our first tennis lesson. Everyone was buzzing with excitement and had a blast. In our afternoon circle, they shared how much fun they had playing tennis for the first time – can’t wait for next time.
いよいよ、初めてのテニスレッスンが始まりました。子どもたちはとても楽しみにしており、笑顔いっぱいで取り組んでいました。
午後のサークルタイムでは、「初めてのテニスが楽しかった！」という声がたくさん聞かれ、次のレッスンを心待ちにしている様子が伝わってきました。
まずは、テニスレッスンを受けるにあたっての大切なルールについて学びました。その後、ボールやテニスラケットに実際に触れながら、感触を確かめ、少しずつ慣れる練習をしました。
テニスレッスンへ向かうバスの中では、「コーチのお話をしっかり聞こうね」とみんなで話し合いました。レッスンが始まると、その言葉どおり、子どもたちは集中してコーチのお話を聞きながら取り組む姿が見られとても感心しました。
Next week we will be embarking to our first UOI unit with the theme, Sharing the Planet and central idea; People’s choices can help care for the earth. We will be focusing on topic about the 3Rs. We also have swimming lesson, reading, Japanese inquiry time, Gym lesson, writing, Tennis, and music lesson.
Have a fantastic weekend!
来週から、UOI（探究の単元）がいよいよ始まります。テーマは「Sharing the Planet（地球を分かち合う）」、セントラルアイディアは「人々の選択が、地球を大切にすることにつながる」です。3R（リデュース・リユース・リサイクル）を中心に、身近なことから地球について考えていきます。
そのほかにも、水泳、リーディング、日本語探究、ジム、ライティング、テニス、音楽のレッスンが予定されています。来週も盛りだくさんの一週間になりそうです。
どうぞ素敵な週末をお過ごしください。
