Hello everyone! Welcome to Milky way’s third blog of the month. The week began with reviewing the meaning of the 3rs but with a particular emphasis on REDUCING. From the very beginning, we tried to stick to definitions that distinctly defined reduce, recycle and reuse as three separate, independent words. “Reduce means using a little less. Recycle means using old items to make new ones .Reuse means using something more than once.” This has been the students’ guideline since the beginning of the unit. However, when they were tackling Monday’s worksheet where they had to categorize pictures into things that can be reduced and reusables, they realized that plastic bottles can fall under both categories. Some of the students’ opinions were as follows: Plastic bottles can be reused because they can be used more than once to store water or other beverages. They can also be reduced in the sense of reduction of plastic use. The students and teachers alike carry water bottles from home to drink tea and water everyday. There’s always a choice of buying bottled water but that would mean unnecessary use of plastic. Hence plastic bottles can be reused and reduced!

皆さん、こんにちは！ミルキーウェイの今月3回目のブログへようこそ。今週は3Rの意味を復習することから始まりましたが、特に「削減」に重点を置きました。Unitの始めから、reduce（リデュース）、recycle（リサイクル）、reuse（リユース）をそれぞれ独立した3つの単語を１つずつ明確に理解できるようレッスンを重ねてきました。「reduce（リデュース）」とは、使用量を減らすこと。「recycle（リサイクル）」とは、古いものを使って新しいものを作ること。「reuse（リユース）」とは、同じものを何度も使うこと。これは、ユニット開始当初からミルキーウェイの子どもたちと何度も復習してきたことです。そして、先日のワークシートで、写真から「reduce（リデュース）」できるものと「reuse（リユース）」できるものを分類する課題に取り組んでいる時、子どもたちはペットボトルやプラスティックジャーが両方のカテゴリーに当てはまることに気づきました。子どもたちの意見には次のようなものがありました。ペットボトルは、水やその他の飲み物を入れるのに何度も使えるので、「reuse（リユース）」できます。また、プラスチックの使用を減らすという意味でも、「reduce（リデュース）」できます。子どもたちも先生方も、毎日お茶や水を飲むために家から水筒を持ってきています。ボトル入りの水を買うという選択肢もありますが、それはプラスチックを不必要に使用することを意味します。つまり、ペットボトルは再利用することで削減できるのです！色々な考え方がありますね！

This week’s phonics lesson focused on the i_e sound. The words introduced were bite, nine, like , time, five, ride, lime, white, drive and smile. The students each had a paper with an i_e word written on it. They did rock ,scissors ,paper and the winner had to read the word they had in their hands. The opponent then had to sit down after their paper was cut or the rock broke their scissors or when the paper wrapped their rock. The team that had the last person standing won!

今週のフォニックスレッスンは、i_eの音に焦点を当てました。紹介された単語は、bite、nine、like、time、five、ride、lime、white、drive、smileです。クラスを２つに分け、それぞれi_eの単語が書かれた紙を持ち、相手とじゃんけんをして、勝者は手に持っている単語を読み上げます。最後まで立っていたチームが勝ちです！みんな楽しめたようです🎵

For this week’s Japanese lesson they learned how to write”ke”.

今週の日本語レッスンでは、ひらがなの「に」と「け」の書き練習をしました。

They read “I can hop “this week.

リーディングでは、RAZブック「I can hop」を読みました。

The students have been diligently watering their garden and the cucumbers and radishes are growing well!

みんなは毎日MWガーデンのきゅうりと大根のお世話を頑張っています。

They were introduced to parts of a plant last week so they did a cut a paste activity where they had to build a plant from the pieces they cut. The aim of the activity was for them to be able to recognize and name the parts; stem, leaves and flower.

先週、植物の部位について学んだので、カットアンドペーストアクティビティを行いました。切り取った部分を使って植物を組み立てるアクティビティです。このアクティビティの目的は、茎、葉、花などの部位を認識し、名前を言えるようになることです。

This week we had CARING,BALANCED , COMMUNICATORS and PRINCIPLED students. They helped their classmates when they saw them in need. They asked for seconds at lunch time meaning they ate well and they also had a good sleep during the rest time that means they are balanced. They expressed their feelings and thoughts through verbal communication. They showed that they are principled by doing the right thing; using walking feet indoors instead of running. Great work Milky way!

今週は、「優しい人」、「バランスのとれた人」、「コミュニケーションのできる人」、そして「信念を持つ人」が集まりました。困っているクラスメイトを見かけたら、その人を助けてあげました。昼食時にはおかわりをして、しっかり食事を摂り、レストタイムで睡眠もり、バランスのとれた１日を送ることができたようです。言葉で自分の気持ちや考えを表現しました。室内では走るのではなく、歩くという正しい行動をとることで、信念を貫く姿勢を示しました。ミルキーウェイのみんな、とっても素晴らしい成果ですね！

~The week ahead(June 23-27)~

The students will continue reflecting on the unit, as they wrap up their inquiry into the transdisciplinary theme of “sharing the planet”. As the unit comes to an end, they will be dedicating most of their time to learning about the growth of plants and vegetables.

Have a nice weekend!

〜今後の予定（6月23日～27日）〜

MWの生徒たちは、今回のユニットについて振り返りながら、「地球を共有する」という学際的なテーマについての探究を締めくくります。ユニットが終わりに近づき、次のユニットが始まるまで生徒たちは植物や野菜の成長について学ぶことに多くの時間を費やすことになります。

それでは良い週末をお過ごしください！