We wrote our shopping list. Pretending we had ￥1000, we decided what to buy and computed the total amount of the items we wanted in a convenience store. Some of us had chosen too much but didn’t have enough money. So we had to decide which ones to prioritize.

買い物リストを書きました。1000円あると仮定して、コンビニで何を買うか決め、欲しいものの合計金額を計算しました。何人かは選びすぎてお金が足りなかったので、どれを優先するかを決めなければなりませんでした。

During our discussion of our shopping list. We explained why we chose those items. We discussed that some of them are unhealthy and unhealthy. Some of us disagreed so we debated whether ramen is healthy or unhealthy. The healthy group explained that it is healthy because sometimes it contains vegetables like cabbage, carrot, bamboo shoots, and eggs. The unhealthy group defended that ramen is too salty and oily which is not good for our body. In the end, the healthy group had only 1 left who still thought that ramen is healthy.

買い物リストについて話し合っているとき、私たちはなぜそれらの品物を選んだのか説明しました。私たちは、それらの品物のいくつかは不健康であると話しました。私たちの何人かは反対したので、ラーメンが健康的か不健康かについて議論しました。健康なグループは、ラーメンにはキャベツ、ニンジン、タケノコ、卵などの野菜が入っていることがあるので健康的だと説明しました。不健康なグループは、ラーメンは塩辛くて油っぽくて体に良くないと主張しました。最終的に、ラーメンは健康的だと考える健康なグループは 1 人だけになりました。

It was the last day of our Needs and Wants Bazaar. More parents and friends came to support our project. We aim to distinguish items that are needs and wants and be able to decide for ourselves whether we need or want the merchandise. The proceeds of the bazaar will be decided next week by the whole class as we apply and reflect on what we’ve learned from Unit 2.

今日は、必要なものと欲しいものバザーの最終日でした。より多くの保護者や友人が私たちのプロジェクトを支援しに来てくれました。私たちは、必要なものと欲しいものを区別し、商品が必要か欲しいかを自分たちで判断できるようになることを目指しています。バザーの収益は、来週、ユニット 2 で学んだことを応用し、振り返りながら、クラス全員で決定します。