Daily routines are important. We make responsible choices to stay healthy. Rainforest students have been keeping up with their toothbrushing and handwashing. We keep our classroom clean too. How about resting well? The class was tasked with asking their mummies and daddies – What is my bedtime?
(Children 6 to 12 years of age should sleep 9 to 12 hours per 24 hours on a regular basis to promote optimal health, according to American Academy of Sleep Medicine. https://health.clevelandclinic.org/recommended-amount-of-sleep-for-children)
日々の習慣は大切ですね。私たちは健康でいるために責任ある選択をしています。レインフォレストのみんなは、歯磨きと手洗いを欠かさずに行っています。クラスルームも清潔に保っています。休息はどうでしょうか？クラスでは、お家で、お父さんやお母さんに「自分は何時に寝てますか？」と聞いてみました。
(アメリカ睡眠医学会によると、6歳から12歳の子どもは、最適な健康を促進するために、24時間あたり9時間から12時間、定期的に睡眠をとる必要があるといわれています。）
We dusted glitter on our hands as ‘germs’. Those little shiny glitters were sticky. We shook hands, did our high-fives and yet our palms were still glittery! We reviewed good handwashing techniques and managed to get our hands clean again, phew!
私たちは「細菌」として手にグリッターを付けました。小さなキラキラのグリッターは粘着性があり、握手やハイタッチをしても、手のひらはまだキラキラしていました。みんなで、手洗いの方法を復習し、手をきれいにすることができました！
We created a ‘Farm’ – our pretend play corner in the classroom. Each farmer decided what they wanted to grow. Carrots were popular. Out of paper, we crafted potatoes, onions, strawberries, cabbages, and cucumbers. We learned that some vegetable like potatoes and carrots are root tubers. They grow in the ground, but strawberries grow and creep along the ground. Rainforest enjoyed creating their fruits and vegetables – ‘I like decorating the sign, I like colouring and cutting, I made these Grandma Carrot and Grandpa Carrot, Making onions make me happy, I like the small carrot, I like drawing Mr Sun.’
クラス内にごっこ遊びの「農場」コーナーを作りました。各自、農家になり、何を育てるかを決めました。人気だったのはニンジン！紙でジャガイモ、タマネギ、イチゴ、キャベツ、キュウリなどを作りました。ジャガイモやニンジンなどの野菜は、土の中で育つ野菜であることを学びました。じゃがいもやにんじんなどの野菜は根菜ですが、いちごは地面の上で成長しますね。みんなで、自分で作った農場にサインプレートを付けました。「サインに絵を描くのが好き。色を塗ったり切ったりするのが好き。おばあちゃんニンジンとおじいちゃんニンジンを作った。玉ねぎを作ると幸せになれる。小さいニンジンが好き。太陽を描くのが好き。」など、野菜や果物を作るのを楽しんでいました。
We started digraphs this week with /sh/ as in sheep, brush, fish, dish. We had a mystery bag and pulled out objects with /sh/ sound. Next, we went hunting for things in the classroom with /sh/ like our toothbrushes and cash! We read a book ‘The Shell Shop’.
Till next week, take care. Happy weekend!
今週は、sheep, brush, fish, dishのように、shを使った2重音字を学び始めました。ミステリーバッグの中から、shの音を持つ物を取り出しました。次に、クラスルーム内で歯ブラシや現金など、shの音を持つものを探しました！そして、「The Shell Shop」という本も読みました。来週まで、お元気で。良い週末を！
