Hello everyone,

This week, we were able to see a lot of animals in the park. As a part of LINE OF INQUIRY 1 of our unit 2 lesson, we expanded our vocabulary by seeing some animals and knowing their names. Our youngsters were able to touch the goats and see how they eat their food and drink. We walked through and saw the owl, monkeys, wild boar, ducks, peacocks, donkeys, porcupines, and the parrots entertained us by repeating what the children say. It was a hot but exploring day for our youngsters and they never gave up walking for a long distance while getting themselves hydrated.

ユニット２「地球の共有」の探究を深めているキャニオンは、アルプス公園に行って動物たちを間近で見て触れ合ってきました。いくつかの動物を見てその名前を知ったり、ヤギに触れたりしながら名前を呼び、英語での言い方を覚えていました。空の動物のフクロウやクジャク、フラミンゴ、陸の動物のサル、イノシシ、ポニーやヤマアラシなどが観察できました。オウムが子どもたちの言うことを繰り返し話し、楽しませてもくれました。暑い日でしたが、子どもたちにとっては探検のような一日で、水分補給をしながら長い距離をあきらめずに歩きました。

Beat the heat☀️

Getting in the pool is one of the children’s favorite activity. They enjoyed splashing in the water and showed us how crocodiles and turtles swim.

We did the earthquake evacuation drill while playing in the pool for the first time. We pretended that an earthquake occurs. Teachers instructed the students to come to the side of the pool and hold the bar tightly. When the earthquake stopped, we explained the rules for evacuation. They are O-HA-SHI-MO.

O-Osanai- don’t push

HA-Hashiranai- Dont run

SHI- Shizuka ni- Keep Quiet

MO- Modoranai- Dont go back

Our youngsters raised their hands and shared their ideas about the rules.

プールは、子どもたちの大好きな活動の一つです。水しぶきをあげたり、ワニやカメの泳ぎ方を見せてくれました。

プール活動の最中に起きた地震の避難訓練をしました。先生たちは子ども達に、プールの横に来て淵をしっかり持つように指示。地震が止んだら、避難のルールを説明しました。O-HA-SHI-MOの約束は、子ども達から意見が出てきました。しっかりと覚えて、身についている約束事になっています。

O-押さない

HA-走らない

SHI- 喋らない

MO- 戻らない

Crossing the bridge while balancing our bodies

We made the ocean at the entrance of the classroom. We made a bridge over and our youngsters are very careful crossing not to fall off and be eaten by the shark and crocodile. This is to enhance the children’s gross motor skills using the muscles of the body by balancing.

教室の入り口に海とそこを渡る橋を作りました。子どもたちは、落ちて海に泳ぐサメやワニに食べられないように、慎重に渡っています。これは、バランスをとることで体の筋肉を使う運動能力にも役立っています。

Cutting the Animals Craft

In connection with our UOI lesson, we did the cutting activity. We prepared the printed land animals and our youngsters followed the line to cut them. After that, they used glue to stick them on the construction paper. This activity enhances the student’s fine motor skills by using their hand muscles as well as knowing the land animals’ names.

UOIのレッスンに関連して、ハサミを使って陸の動物を線に沿って切りとり、のりを使って紙に貼りました。この活動では、陸の動物の名前を知るだけでなく、手の筋肉を使うことで、子ども達の手先の運動能力も高めています。

Have a glance at students doing the animal dance and movements.

アニマル・ダンスを踊っている様子です。

Let’s beat the heat by keeping a cool environment and always keeping hydrated.

Have a nice weekend.

涼しい環境と水分補給で暑さを乗り切りましょう。

それでは良い週末をお過ごしください。