Greetings!

We started the day singing and dancing together in the circle time.

サークルタイムで、新しい歌をうたいながらダンスをして楽しんでいます。

We enjoyed the sunny days this week. On our park day, we went to explore the park and we went there for the first time. We saw the trees that changed their colors into orange, and yellow and some were red. The kids were excited to explore and couldn’t wait to start playing. There was high play equipment and they tried to climb up and down. It wasn’t easy to reach the top but they watched out of their actions and were able to do it by themselves. After playing, we went and saw the acorns on the ground. They had a blast picking them up and brought them to school. We are excited to make something out of it.

秋晴れが広がる、風が気持ちがいい日に公園に行きました。初めて行く公園にワクワクしながら探検し、オレンジや黄色に色づいた木々を見ながら公園内を歩きました。少し大きめの遊具にも挑戦し、思い思いに楽しみました。背の高いロープ遊具では、一番上まで登るのは勇気がいる事でしたが、自分と向き合いながらどこまで登れるかなとチャレンジしている姿が見られました。公園内には、たくさんのドングリが落ちていて、みんなで拾ってスクールに持ち帰りました。秋の自然物を使って何を作ろうか今から楽しみです。

I’m proud of myself!

We encourage children to learn and remember new phrases to enhance and motivate them to speak English most of the time. This week, we learned the phrase “I’m proud of myself” In some situations, kids were able to try and do things by themselves, like immersing their heads in the water during swimming lesson, and did the line tracing well for the first time. We encouraged them to say it in front of their parents and show that they did it!

私って、すごい！！

子ども達が英語を話す意欲を高め、楽しんで英語を使えるよう、様々なフレーズを伝えています。今週は、”I’m proud of myself “というフレーズを学びました。セントラルプールでは、ほとんどの子どもが頭まで水の中に沈むことが出来たり、初めてのなぞり書きの時間では、上手に線をなぞったりと、自分でやってみることができる場面もありました。自分で出来た事、自信が持てた時に使うフレーズです。保護者の方も”I’m proud of you!!”あなたは、すごい！！と伝えてみてください。

UOI lesson– Descibe my feelings

We watched the video about the feelings. There were various situations wherein we express ourselves. Kids were able to relate to the situations and how they felt about it. We also prepared pictures of situations and the children matched to the feelings on the wall. For example, when mom buys ice cream, when the spider suddenly falls on your head, when you receive a present, when it’s rainy and can’t play outside when you have a new dress, and when a stranger is following you. If they are in that situation, we ask them how they feel.

UOI レッスン-私の気持ちを説明しなさい

感情についてのビデオを見ました。自分自身を表現する様々なシチュエーションを紹介し、子ども達はそのシチュエーションに共感し、どのように感じたかを表現しました。また、シチュエーションのイラストを用意し、壁に貼られた感情と照らし合わせました。例えば、お母さんがアイスクリームを買ってきてくれたとき、クモが突然頭の上に落ちてきたとき、プレゼントをもらったとき、雨で外で遊べないとき、新しい服を着たとき、知らない人に後をつけられているとき…など。そのような状況に陥った場合、どのように感じるかを尋ねました。

Outdoor play on a cool and sunny day. Kids chased with each other playing and kicking the ball, rolling the rings, jumping over the tire, and playing in the sandpit making a big tunnel.

外遊びでは、ボールを蹴って遊んだり、輪っかを転がしたり、タイヤを飛び越えたり、砂場で大きなトンネルを作って遊んだり、追いかけっこをしてたくさん体を動かしています。

Halloween party in Shimauchi

Today is the Halloween party that everyone is looking forward to. The gym was full of princesses, dinosaurs, anime characters, vampires, and more with maximum tension in the morning. We have livened up the mood with various decorations and the children’s crafts inside the gym. We started the party singing the ” Halloween Monster Party song” and everyone in the gym danced together to the rhythm. A lot of family gathered together and had so much fun playing the games we prepared. Everyone was satisfied and went home with a smile with their treat bags with snacks and toys inside. We would like to express our gratitude to the families who took time out of their busy schedules to join us. Happy Halloween!

ハロウィンパーティー

とっても楽しみにしていたハロウィンパーティー。会場には朝から、プリンセス、恐竜、吸血鬼などなどが集まり大いに盛り上がりました。「ハロウィン・モンスター・パーティーの歌」を歌いながら、体育館にいるみんなでリズムに合わせて踊ったり、思いおもいにゲームを楽しんだりし、みんな大満足でした。最後にお菓子やおもちゃの入ったおやつ袋をもらい、たくさんの笑顔が見られた一日でした。お忙しい中、ご参加いただいたご家族の皆様、本当にありがとうございました。ハッピーハロウィン！！

We rewarded one of our students who has been a risk-taker of the day. Risk-taker is one of the Learner Profiles of this unit and it means trying new things to make themselves better. She has been asking for a small amount of food and suddenly, she asked the teacher “Can I have a big lunch, please?” Then she tried to eat and showed us her good plate. We are so proud of you our little girl.

Risk-taker”挑戦する人”の子どもを表彰しました。Risk-takerはこのユニットの学習者プロフィールの一つで、自分をより良くするために新しいことに挑戦することを意味します。彼女は今まで少量の食べ物を要求していましたが、 “Can I have a big lunch, please? “と尋ねました。そして、私たちに完食皿を見せてくれた。私たちはあなたをとても誇りに思っています。 We are so proud of you！

Everyone must be tired. Please have a rest and enjoy your weekend.

ゆっくり休んで、週末を楽しんでください。