GROWING RESPONSIBLE AND CONFIDENT LEARNERS- Rainforest Feb. 9th-13th

Hi, everyone!
Each day, we have two helpers who check our daily schedule and keep track of the time. They help lead the class during clean-up time, bathroom breaks, lunch and snack time, and transitions to our outside activities such as the park, outdoor play, gym, swimming, music class, and tennis class. This role helps students develop responsibility, become more mindful of time and the day’s schedule, and grow into confident and effective class communicators.

こんにちは、みなさん！

毎日、クラスでは2人のヘルパーさんが一日のスケジュールを確認し、時間の管理をしてくれています。お片付けの時間やトイレ休憩、ランチやおやつの時間、そして公園や園庭遊び、ジム、スイミング、音楽、テニスなどの屋外活動へ移動する際に、クラスをリードしてくれています。

この役割を担うことで、子どもたちは責任感を育み、時間や一日の流れを意識できるようになり、また自信をもってクラスのみんなに伝える力を伸ばしています。

In our phonics lesson, we discussed the long and short diphthong “oo” sounds. The children gave examples, wrote them on the board, watched a video, and then played a sorting game. Each of them picked a word with an “oo” sound and categorized it as either a long or short vowel sound.They actively participated in the discussion and were able to recognize the difference between the two sounds. They listened carefully to the pronunciation of each word and shared their answers confidently with the class. After the sorting activity, we reviewed the words together and practiced reading them aloud to strengthen their understanding.

フォニックスのレッスンでは、長い音と短い音の二つの “oo” の発音について学びました。子どもたちは “oo” を含む単語の例をたくさん思い出し、それをホワイトボードに書き出しました。子ども達はこのアクテビティが大好きで、間違いをすることを恐れず、たくさんの単語を発表することを楽しんでいます。

“oo” の言葉を発音する練習を動画を見ながらしたり、仕分けゲームにも挑戦したりしました。それぞれが “oo” の音を含む単語を一つ選び、それが長母音か短母音かを分類しました。Rainfrestさん達は話し合いに積極的に参加し、二つの音の違いをしっかり聞き分けることができました。また、一つ一つの単語の発音を注意深く聞き、自信を持ってクラスのみんなに答えを発表していました。

For our tennis lesson this week, the students began with their stretching exercises by hopping on the rings in groups. This activity helped warm up their bodies and improve their balance and coordination. After stretching, they played tennis by practicing how to hit the ball properly. They focused on holding the racket correctly, keeping their eyes on the ball, and using controlled swings. The students took turns hitting the ball and worked on their hand-eye coordination. They showed great effort and enthusiasm during the lesson and were excited to practice their tennis skills with their friends.

今週のテニスレッスンでは、まずグループごとにリングの上をジャンプするストレッチから始めました。リングをジャンプして跳んだり、中で足踏みをしたりしながら、テニスをする上で大切な足の動きを学びました。

ストレッチの後は、ボールを正しく打つ練習を行いました。ラケットの正しい持ち方や、ボールをよく見ること、コントロールされたスイングを意識しながら取り組みました。子どもたちは順番にボールを打ち、先生が落としたボールをしっかりと見て、タイミングよく打つ練習をしました。レッスン中は終始一生懸命な子ども達！友だちと一緒にテニスのスキルを磨くことをとても楽しんでいます。

VALENTINE’S CRAFT

今週末はバレンタイン♡　子ども達にどんな日か聞いてみると、「男の子が女の子にチョコをあげる日」、「友達とお菓子を交換する日」などの答えが返ってきました。「Celebrating Valentine’s day」という絵本を読み、欧米では家族、お友達、先生など、自分が大切に想っている人にカード、お菓子、ギフトなどを送る日だとわかりました。また、Ms. Aizaにも出身国のフィリピンでは、どのようにこの特別な日をお祝いするのか教えてもらいました。

子ども達は自分の大切な人にカードを作製することにし、ライティングレッスンで覚えて表現を使って、自分の気持ちを表しました。カードの表紙には、自分の好きな形を切り取り、手で押さえるとキラキラのビーズが浮かび上がる仕掛けも作りました。子ども達が心を込めて作ったカード、無事届いたでしょうか？

JAPANESE LESSON

日本語のレッスンでは、「ぼくの／私の名前は〇〇です。ぼく/わたしは〇才です。」という表現を学び、音楽に合わせていて止まったらペアを組んで自己紹介をするというアクテビティをしました。普段英語で話している友達と日本語で話をするのは新鮮！お辞儀をしたり、「よろしくお願いします」と言ったり、とても丁寧なRainforestさん達です。

その後は、ワークブックで「ふ」の文字を書きました。ワークブックで練習する字はあと一文字！「あともう少しで終わりだよ！」と、子ども達はすでに沢山の文字を覚えたことにびっくりしていました。自分のお名前を書くことも、とても上手になりましたよ。