Greetings!  

As we end our unit of inquiry 2, we had an assessment where the students did a role play. They chose one of our daily goals, worked as a team, and then acted out how they were going to achieve their chosen goal. It’s good to see them excel in what they are doing and apply what they have learned throughout the entire unit. Good work, Rainforest!

こんにちは！

「チームワーク」に関するユニットの締めくくりとして、子どもたちはロールプレイによるアセスメントをしました。毎日クラスで立てている目標の中からひとつを選び、チームで協力して、その目標をどのように達成するかを演じました。 「教室で走らない」、「友達に敬意をもつ」、「教室で大声で叫ばない」などの目標に対し、子どもたちは「周りで注意し合う」、「ジャンケンをして順番を決める」などの解決法を自分たちで考えて、役割を決めて演じました。子ども達がこれまで学んできたことを生かしながら力を発揮している姿を見ることができ、とても嬉しく思います。

よく頑張りました、Rainforest クラスのみんな！

As we welcome the new month of October, we also start our unit of inquiry 3, where we are discussing “Storytelling.” For our provocation, we read a story and identified each character from it. After that, the students had a chance to see some characters from different stories, and some shared the story of each character. They were so happy and excited when they saw the stuffed toys! Lastly, they shared their ideas about what our next unit will be about. Some said it’s about “characters,” while others thought it might be about “books, animation, stuffed toys, or video making.” Good guessing!

今週から10月になり、新しい探究ユニットが始まりました。今回のテーマは「物語」です。何の探究が始まるかを考えるために、まず色々な物語を読んで、その中に登場するキャラクターが誰なのか、どんなストーリーだったのか等をみんなで考えたりしました。先生が用意したぬいぐるみを見て、そのキャラクターはどんなお話に登場するキャラクターなのかも考え、発表もしてもらいました。かわいいぬいぐるみを見たときには、みんなとてもパーッと笑顔になり、ぬいぐるみにまつわるお話をたくさんしてくれました。

最後に、次のユニットがどんな内容になるのかについてアイデアを出し合いました。「キャラクターのことだと思う」と言う子もいれば、「本やアニメーション、ぬいぐるみやビデオ作りかも」と考える子もいました。とても良い推測ですね！

As part of our new unit of inquiry, our little ones have new toys and costumes to play with during our free play and workstation time! They are enjoying wearing costumes a lot, reading various stories, and bringing some books for show and tell. Others are making their own personal books, as they know how to do it because we discussed it in Unit 1, focusing on how to recycle books and create new ones using recycled paper. It’s so amazing that even though we have already moved on to Unit 3, they are still applying what they learned from the past units. Excellent job, inquirers!

新しい探究ユニットの一環として、自由遊びやワークステーションの時間に新しいおもちゃやコスチュームで遊べるようになりました！子どもたちは魔女、お医者さん、プリンセスなどのコスチュームを着ることをとても楽しんでいて、さまざまなお話を読んだり、ショーアンドテルのために本を持ってきたりしています。また、自分だけの本を作っている子もいます。ユニット1で「本をリサイクルして新しい本を作る」という活動をしていたので、その方法をよく覚えているのです。

新しいユニットに進んでも、これまでのユニットで学んだことをしっかり活かしているのは本当に素晴らしいことです。小さい探究者たち、よくできました！

In our phonics lesson, we had a new lesson about “blends and digraphs.” This week, we focused on learning “br” and “bl.” For their assessment, the students were asked to think of a word that starts with the blends “br” and “bl,” write them on the board, and we read them all together. Most of them were able to provide some examples. Good job!

フォニックスレッスンでは、「Blends（子音ブレンド）とDigraphs（二文字一音）の法則で読むことができる単語の学習をしました。今週は、「br」と「bl」が入った言葉です。子どもたちにどんな言葉があるか考えてもらうと、Brown, Break, Bread, Blood, Blueなど、たくさんの単語を思いつき、先生に少し助けてもらいながらホワイトボードに書いて、それらをみんなで一緒に読みました。ほとんどの子が手を挙げて、自分で考えた単語を挙げることができました！

Here is the list of new songs for the month of October.

10月から歌っている歌です。ハロウィンの時期が近づいてきました！ご自宅でも歌ってみてくださいね。

Good morning halloween song:

Math: Counting by 2s:

Phonics:

Dance exercise:

Have a wonderful weekend, everyone!