Hi everyone!
In our UOI lesson, we are learning about how to be “caring.” We teach our little ones to be kind to others and help each other when needed. That’s why this week, we started our “Little Helpers” program in the class. We choose three kids each day to help their teachers during lunch and snack time. They stand in front of the class and ask their friends the following:
Are you ready?
Do you have your water bottle?
Do you have your chopsticks?
Do you have your wet towel?
Do you have your lunch/snack?
Put your hands together.
Itadakimasu, thank you for the food.
Thank you for your help, Canyon. You’re really caring.
皆さん、こんにちは！
UOIのレッスンでは、「思いやりをもつこと 」について学んでいます。思いやりをもつこととは、他の人に親切にすること、必要な時にはお互いに助け合うことだとお話をしました。そのため、今週からクラスで 「Little Helpers 」のプログラムを始めました。毎日3人の子どもたちが、ランチタイムとスナックタイムに先生のお手伝いをします。食事をする前にみんなの前に立ち、友達に次のように声をかけます：
準備はいい？
水筒を持っていますか？
お箸はある？
濡れタオルは持っていますか？
ランチ/おやつはありますか？
手を合わせてください。
いただきます、ごちそうさまでした。
Canyonさんたちは少し恥じらいながらも、Helperさんの役割を果たすことをとても楽しんでいました。思いやりをもつことが出来たね！
As we continue our discussion in our UOI lesson in Unit 2, we have now proceeded to LOI2, where we talked about “People and Animals Help Each Other.” For our prior knowledge assessment, we asked our youngsters how animals help humans. We also discussed what food and products we get from animals.
After that, we had an activity where our young ones chose a picture that they thought showed animals helping humans.
「人と動物は思い合っている」をテーマにしたユニット２の探究は、二つ目の探究の流れ「人と動物は助け合っている」に進みました。みんなの予備知識を確認するアセスメントでは、「動物は人を助けることができると思う？」、「どうやって人間を助けてくれるのかな？」と子どもたちに尋ねてみました。動物は人を助けてくれると思うという子達がほとんどでしたが、その助け方はまだわからないようでした。牛乳、お肉、卵など、私たちがよく口にする食べ物や製品は、何の動物から得られているのかについても話し合いました。
その後、色々な絵カードの中から、動物が人間を助けていると思う絵をみんなに選んでもらい、どうしてそのカードを選んだのかも説明してもらいました。「この犬はママとパパを見ていると思う。」、「犬が人とハグしている。」、「犬が赤ちゃんを助けている。」など、一生懸命自分たちの思ったことを発表してしてくれました。
今週の子ども達の様子です。
松本ぼんぼんにご参加いただきありがとうございました。たくさん踊ったね！
Have an awesome holiday, everyone!
皆様良いお盆休みをお過ごしください。お休み明け、みんなの思い出話を聞けることを楽しみにしています♫
