ISN Music Concert was AMAZING! It was a showcase of the year’s hard work our dear Savanna students have put in with the Japanese music teacher. Their pianica playing and the Mushroom Song were skillfully delivered to a delighted audience. Fantastic job Savanna!

ISNのミュージックコンサートはとても素晴らしいものとなりました！サバンナのみんなが音楽の先生と一緒に1年間一生懸命練習に取り組んできた成果を披露することができました。２曲のピアニカ演奏ときのこの歌（ダンス）をたくさんの保護者の皆様に上手に披露することができとても嬉しそうでした！サバンナさん、とても素晴らしいパフォーマンスでしたね！

Matsumoto’s winter show was much appreciated too. We had snow in our schoolyard. Though much of it was slushy snow, there was still much fun to be had! Savanna: “Look, ice! I can make snowballs. What is this long ice? Oh no, the snow is melting.” We discussed about ice and water. When it gets warmer above zero degrees Celsius, the ice and snow will melt. When it is below zero degrees Celsius, water turns back to ice. We ‘ate’ snow cones too.

やっと雪が降りつもり、「松本市ウィンターショー」も楽しむことができました。ほとんどが溶けてしまいましたが、それでも残った雪で遊べたので、とても楽しかったです。サバンナさん「見て、氷！雪玉が作れるよ。この長い氷は何？あーあ、雪が溶けちゃってる。」クラスではみんなで氷と水について話し合いました。気温が摂氏0度以上になると、氷と雪は溶けます。摂氏0度以下になると、水は氷に戻ります。かき氷も作りましたよ。

We are wrapping up our IB unit on community helpers. Each student self-assessed what he or she had learned. Each student was also asked by the teacher for their reflection on the unit – “we have done so much activities and learned so much. What did you like doing?” Savanna: “I liked wearing the builder helmet in class. I can be the chef in the Ramen shop. I like cooking the food. We went to the police station… that was fun. For Open Day, Mummy and Daddy (were) here. I was happy. The ABC jobs, letter sounds on the wall… I like the pictures and singing letter sounds.”

サバンナさんは、コミュニティヘルパーに関するIBユニットのまとめを始めました。子どもたちは、1月から学んだことを自己評価しました。そして先生がクラスのひとりずつにインタビューをし、ユニットの感想を聞きました。「たくさんのアクティビティを通して、たくさんのことを学んだね。あなたは何が楽しかった？」 サバンナさん：「ビルダーのヘルメットをかぶるのが楽しかったな。ラーメン屋でシェフになったよ。料理を作るのが好きなんだ。警察署に行ったのが一番楽しかった。参観日には、ママとパパが来てくれて、うれしかった。」ABC（アルファベット）の職業の名前や、壁に貼ってある紙に書かれた文字の発音や、絵と文字の音を使った歌を歌うのが好きだと言った子どももいました。

We started on our last group of 14 Jump Out Words – all, if, an, can, am, us, me, is, my, get, did, go, I, a. We also reviewed the other 36 words. We tried speed reading and spelling these words. We worked on getting some confusing letters right like ‘b’ and ‘d’. Using our fingers, we made letters b, d in the word “bed”. For writing letter ‘b’, think of b like a bat and a ball. For writing letter ‘d’, think of a drum and the stick.

サバンナクラスは、最後の14個のジャンプアウトワード (all、if、an、can、am、us、me、is、my、get、did、go、I、a) を学び始めました。また、今までに学んだ36個の単語も復習しました。これらの単語のスピードリーディングとスピードスペリングにも挑戦しました。「b」や「d」などの形が似ている文字を正しく発音できるようになるための練習もしました。指を使って、「bed」という単語の b と d の文字を作りました。「b」を書くときは、b をバットとボールをイメージします。「d」を書くときは、ドラムとスティックをイメージします。サバンナさん、bとdの文字を覚えるコツを掴んでくれたと思います。

We drew 2D shapes and made 3D cubes and cuboids. Six squares make a cube and six rectangles made a cuboid. Savanna made ice cubes, cheese cubes and boxes! Till next week, have a great weekend.

サバンナさんは2Dシェープを描き、棒状のおもちゃで3Dの立方体と直方体を作りました。6つの正方形で立方体、6つの長方形で直方体を作りました。サバンナはアイスキューブとチーズキューブと箱を作りました。それでは良い週末をお過ごしください。