Firstly, warmest greetings to our new Savanna student and his family. Welcome to Japan and ISN! Spot our charming addition to the community!

まず、サバンナクラスに来た新入生とそのご家族に心からのご挨拶をしたいと思います。日本、そして私たちのコミュニティー、ISNへようこそ！サバンナクラスのコミュニティに加わった新メンバーにスポットライトを当てました！

In the new IB unit on Community Helpers, we explored the idea of a ‘community’. We figured that a community is a group of people living, working or learning together. We brainstormed the many different jobs that community helpers do.

新しい IB ユニットはコミュニティヘルパーについて学び、「コミュニティ」という概念について探究しています。サバンナさんは、コミュニティとは、一緒に生活したり、働いたり、学んだりする人々の集まりであるということを理解しました。今週のレッスンでは、コミュニティヘルパーが行うさまざまな仕事についてブレインストーミングを行いました。

We also worked out a Bubble Map showing the many helpers in our school community! We went to the office, the classrooms, and talked to the people who help us learn and play in school. Savanna made inquiries and suggested good answers. What is your job? Why are the teachers in the office? You are having a meeting? What is Canyon learning? Our teachers, office administrator, bus driver, and the lunch company too all work together. This is how we organise ourselves.

また、スクールコミュニティにいるヘルパーを理解するためにバブルマップも作成しました。ISNのオフィスや教室に行き、保育園での学びや遊びをサポートしてくれる人たちと話をしました。サバンナのみんなは色々な質問をし、とても良い答えを導き出すことが出来ました。「あなたの仕事は何ですか？」「なぜ先生たちはオフィスにいるの？会議をしているのかな？」「キャニオンクラスは何を学んでいますか？」先生たち、オフィススタッフ、バスの運転手、給食を提供してくれる人たちもみんな一緒に私たちのコミュニティで働いています。これが私たちの組織化の方法なのです！

Savanna said: “Not just teachers… students, we can help too! I can help clean the table. I can help my friend keep the toys.” Indeed. Savanna has been helping one another learn to read too!

サバンナのみんなは言いました。「先生だけじゃなく、自分たちも手伝うことができるよ。テーブルを片付けるのを手伝うことができる。友達がおもちゃを片付けている時に手助けもできる。」その通りです！サバンナさんはお互いに読み書きの練習も手伝い合っています！

We have started reading and writing High-Frequency Words (HFW) like “the, you, and, are, was…” that appear frequently in our speech or in sentences that we read. These HFW include sight words which are not decodable (cannot be read by sounding out the letters) and have to be read by sight like “you, was”. We are learning these words as Jump Out Words with the catchy Jack Hartman songs, and by reading our guided readers, RAZ books. We also made minibooks for ‘the’ and ‘you’.

サバンナクラスは、会話や文章（書物）に頻繁に登場する「the、you、and、are、was…」などの高頻度語 (HFW) の読み書きを始めました。これらの HFW には、解読できない (文字を音読して読むことができない) 視覚で覚えて読む必要がある「you、was」などの視覚単語が含まれます。これらの単語を、キャッチーなジャック・ハートマンの歌や、ガイド付きブック RAZブックを読むことで、ジャンプ アウト ワード（Jump out words)として学んでいます。また、「the」と「you」のミニブックも作成しました。

We took a walk around the neighbourhood to explore our larger community – Shimauchi. We saw “so many community helpers” – farmers, garbage truck, food delivery, bike shop, furniture shop, pizza restaurant and more. We will continue our inquiry when we visit more local community helpers in our upcoming field trips. Till next week, have a wonderful weekend!

ISNコミュニティよりも大きなコミュニティ、島内コミュニティを探索するために、近所をみんなで散歩しました。農家、ゴミ収集車、食品配達員、自転車屋、家具屋、ピザ屋など、たくさんの「コミュニティのヘルパー」を見つけることができました。来週は社会科見学もあります。見学をしながら、地元のコミュニティヘルパーについて、もっと深く探究を続けるつもりです。それでは皆様、素敵な週末をお過ごしください。