Asking children questions about their feelings and emotions can help them build supportive relationships and develop their social skills. It can also help them learn to cope with intense emotions and improve their academic performance.
As we continue our discussion in our LOI 2 about “how to express ourselves through performing,” our little ones had their ongoing assessment, where they colored a heart based on how they feel. Each color has its own meaning. To begin their activity, the teacher asked them where their heart is. Then, they were asked to touch it to know what’s in their heart and how they feel. Seeing their final output was very interesting! We didn’t expect the results of their activity. Well done, everyone!
Art（芸術）に関するユニットの２つ目の探究の流れ、「パフォーマンスを通して自分を表現する方法」について、子ども達の理解度を知るためのアセスメントを行いました。感情を示す色を知り、自分の感情によってハートの色塗りをしました。活動を始める前に、子どもたちにハート（心）がどこにあるかを聞いてみました。さらに、自分の心に何があるのか、どう感じているのかを知るために、自分たちの心臓を触って確認をしました。子ども達が塗ったハートはそれぞれ違っていて、とても興味深いものでした。みんな、よく出来たね！
Our biggest event is nearly here! As part of the preparation, our youngsters are helping their teachers finish the props they will use in the play. They love helping their teachers and getting involved in creating something. Thank you for your help, Canyon!
もうすぐ12月。クリスマスショーがすぐそこまでやってきています！Gingerbread manの劇中で使う小道具を先生が作っていると、僕も私もやりたい！とお手伝いをたくさんしてくれました。みんなのおかげで、Gingerbread manを焼くオーブンが完成しました。
This week’s gym class was held on the second floor of the campus. Since it is not a large gym, we warmed up by walking like ninjas and stretching to avoid making footsteps. Everyone got better at forward rolls on the mats, and were able to do it by themselves without the help of the teacher. Good job, Canyon!
今週のGymレッスンはキャンパスの2階で行いました。広い体育館ではないので、足音を立てないよう忍者のように歩いてみたり、バランスをとるストレッチをしたりして体を温めました。前転もとても上手になり、先生の手を借りずに一人でできるようになりました！今週でマット運動は終わりです。来週からはロープを使ったアクテビティが始まります。楽しみですね。
自由遊びエリアに、コスチュームコーナーが出来ました。ドレスを着て、お料理を作ったり、赤ちゃんのお世話をしたりと大忙しのキャニオンさん達。また、補助がついていない箸の練習をしている子もいます。お友達と遊ぶのは、本当に楽しいね。
Have a wonderful weekend, everyone!
