皆さま、こんにちは。この2週間もあっという間に過ぎました。その中には、1年の中でも特に大きな学校行事の一つである、4月25日のスプリングフェスティバルも含まれていました。

6・7年生の子どもたちは、最近の天気の変化をとても喜んでおり、私たち全員で暖かい春の季節を大いに楽しんでいます。

金曜日は、子どもたちの提案で朝のネイチャーウォークに出かけ、楽しい午前を過ごしました。子どもたちは、これは今月の探究テーマである「環境」とよくつながっていると考えました。ごみ袋とビニール手袋を用意し、学校の周りを歩きながらごみ拾いを行いました。合計で、子どもたちは69個ものごみを集めることができました！また、子どもたちはこれまで訪れたことのなかった川の新しく魅力的なエリアを発見することもでき、学校周辺の環境や地域社会について、より理解を深める機会となりました。金曜日は、いつもその週の学習を仕上げるための良い機会でもあります。この日も、子どもたちは一日の一部を使って、グループワークのポスターを完成させました。ポスターのテーマは、自分たちの興味に合わせて自由に選びました。この活動の目的は、調べ学習の進め方や、調べたことを聞く人にとって分かりやすく、興味深く発表する方法について振り返り、今年度の基準を確認することでした。子どもたちのポスターからは、細部への配慮、スペースの上手な使い方、そして発表の準備により多くの工夫を加えることで、聞く人にとってより魅力的なものになるという理解が見られました。また、松本市役所による毎年恒例の交通安全教室にも参加しました。子どもたちは、公共交通機関の目的、バスへの効率的な乗り方、運賃の計算と支払い方、そして降車時に気をつけるべきことについて学びました。

月曜日は、晴れて暖かい一日でした。昼食後の外遊びでは、多くの子どもたちがフリスビー、サッカー、キャッチボールなどを楽しんでいました。午前中には、興味深いコンピューティングの授業がありました。子どもたちはFiguroでさまざまなもののモデルを作成しました。これらは後ほど組み合わせて、実際に遊ぶことのできるインタラクティブな島を作る予定です。コンピューティングの授業はしばらくお休みになりますが、次の2回の月曜日は休校日のため、その間も下記のログイン情報を使って、ご家庭でさらに制作を進めることができます。また、次回からお子さまにコンピューターマウスをご用意いただきますようお願いいたします。3Dモデリングの作業には、Bluetooth接続で小さなUSBドングル付きのものなど、マウスが必要になります。その後、子どもたちは関連する動画を視聴し、食品ロスの問題について見たり話し合ったりしました。買い物や食品の保存に関する自分たちの経験を共有し、この問題について他の人にどのように情報を伝えられるかについても意見を出し合いました。子どもたちからは、食品ロスを減らすためには、一人ひとりが食べ物を無駄にしないようにするだけでは十分ではなく、食品メーカーや食品を大量に扱う人々も責任を持って取り組む必要がある、という意見も出ました。この問題について考えることを通して、要約する力やエッセイを書く力の練習にも取り組みました。

火曜日は雨で始まりましたが、休み時間の楽しい午後の外遊びに間に合うように、すぐに太陽が顔を出してくれました。一日は、体育館での体育の授業から始まりました。今回は体育係の子どもたちが企画し、進行してくれました。内容は、楽しいドッジボールの試合でした。その後、子どもたちは保健室へ行き、視力、身長、体重の測定を行いました。養護の先生からは、水と石けんで正しく手を洗うこと、爪を清潔に短く切っておくこと、そして小さなタオルとティッシュを常に持ってくることの大切さについてお話がありました。ご家庭でも、ぜひお子さまにお声がけください。測定カードは、それぞれのレターフォルダーに入れて持ち帰ります。

休み時間の後、7年生は4時間にわたる興味深い日本語の授業に取り組みました。一方、6年生はエッセイの作成を続け、自分たちが属しているコミュニティについて話し合いました。地域、関係性、興味・関心など、さまざまな視点からコミュニティについて考えることができました。

水曜日の午前中の授業では、子どもたちがそれぞれ自分で選んだテーマについて作成した素晴らしいポスターを発表しました。その後、持続可能な、包装を使わない食料品店についての動画を視聴しました。このお店では、お客さんが購入したい量を自分で選び、再利用できる容器に自分で詰めることができます。そのため、現在の多くのスーパーマーケットで見られるプラスチックや紙の包装をなくすことができます。子どもたちは、このようなお店の利点について話し合いました。たとえば、ごみを減らすことや、食品を無駄にしないことなどが挙がりました。一方で、「商品が清潔に保たれているか分からず、安全に感じないかもしれない」といった課題についても意見を出していました。また、日本のスーパーマーケットで見られるさまざまな包装の例を見ながら、どの包装がより持続可能で、どの包装には大きな改善が必要かについて話し合いました。その後、子どもたちはデザイン課題に取り組みました。問題のある包装をよりよい形に再設計し、それぞれの商品をより環境にやさしいものにすることを目指しました。

木曜日も、さまざまな活動がある一日となりました。一日は、体育係の子どもたちが進行する体育の授業から始まりました。体育係は、体育の授業で行うゲームを選び、授業を進める役割を担っています。また、必要な道具の準備や、体育館の鍵の開け閉めも担当しています。子どもたちはドッジビーを使ったキャッチ遊びをしながらストレッチを行い、その後、数回のドッジボールを楽しみました。続いて音楽の授業では、楽しいリズムゲームを通して、リズムを聞き取り、それに合わせる練習をしました。リテラシーの時間には、ガイド付き読書の本を引き続き読み進めました。毎週、本の一つの要素について話し合い、分析していきます。今週は、物語の舞台となっている場所と時代について考えました。雨のため外遊びは難しかったのですが、子どもたちはこの時間を使って、先生たちと大切な話し合いを行いました。公共交通機関の利用について、安全に過ごし、他の乗客に対して礼儀正しく行動するために守るべきルールやマナーについて確認しました。午後は、子どもたちが最も気にしていた6年生の全国学力調査がありました。子どもたちは時間通りに集中して準備することができました。テストについては「怖かった」と話す一方で、「それほど難しくはなかった」とも共有してくれました。このテストでは、1年生から5年生までに学習した算数と国語の知識が確認され、日本全国の小学校で同じテストが実施されています。

金曜日、子どもたちは再設計した商品パッケージの制作を引き続き行いました。5つのグループは、チョコレート、スティックのり、グレープフルーツデザート、ポテトスティック、トマトソースのパッケージについて、より持続可能なデザインを発表しました。子どもたちのアイデアは、パッケージの素材を変えるものから、パッケージそのものを完全になくすものまでさまざまでしたが、どのグループからも、環境の資源をより持続可能な形で使うために、私たちの利用の仕方をどれほど簡単に変えられるかについての理解が深まっている様子が見られました。簡単な家庭での取り組みとして、次にスーパーマーケットへ行く際には、商品パッケージや陳列の仕方に注目するよう、子どもたちに伝えました。午後には、学校周辺の環境をもう一度歩いて見て回りました。これまで訪れたことのなかった新しい場所を発見し、地域社会についてさらに親しみを持つ機会となりました。子どもたちから、今回も道中でごみを拾いたいという提案があったため、私たちも環境のためにできることとして、ごみ拾いを行いました。

土曜日はスプリングフェスティバルが行われました。火曜日は、朝の体育の授業で楽しいサッカーの試合を行い、一日をスタートしました。算数では、子どもたちが5年生で学習した内容を大きく復習しました。これは、子どもたちの理解度を確認し、今後の算数の授業内容を考えるためのものです。休み時間の後には、今月の最後の総括的なプロジェクトを始めました。子どもたちは、「環境」と「コミュニティの価値観」という概念について、自分たちが知っていることや学んだことを個人で表現します。このプロジェクトでは、自分たちの地域社会が環境を守るために、自分には何ができるのかを考えながら取り組んでいきます。

木曜日は、学校で楽しい一日を過ごしました。一日は、体育の授業でドッジビー・ドッジボールをすることから始まりました。音楽の授業では、“Best Day Of My Life” の歌の練習と、リコーダーの音の練習を行いました。休み時間の後には、今月の総括的評価につながるアクション課題に取り組み、昼食後には日本語の授業がありました。お読みいただきありがとうございます。どうぞ素敵な週末をお過ごしください。