With Halloween in the air, the children got busy making spooky spiders using colourful construction paper and glue. After looking at a finished spider and watching how it was made, the children were eager to get started. They chose a paper circle for the body and rectangular pieces for the legs. By folding the ends of the rectangles, they made their spiders stand up.The children enjoyed experimenting with the steps and creating their own versions. Around the room, we heard excited voices: “Look at the spooky, spooky spider!” “This is long!” “Only one eye!” “Can you help me, please?” and “Where is the wet towel?” They looked happy seeing their works displayed on the wall.
ハロウィンの雰囲気が広がる中、子どもたちは色とりどりの画用紙とのりを使って、ちょっぴり不気味なクモ作りに挑戦しました！
完成したクモを見たり、作り方を教えてもらったりすると、みんな「早く作りたい！」とワクワクした様子。丸く切った画用紙を体に、細長い長方形の画用紙を足にして、端を折り曲げると……なんと、クモが立ち上がりました！
作り方を試しながら、自分だけのクモ作りを楽しむ子どもたち。お部屋のあちこちからは、「見て！こわ〜いクモだよ！」「これ、長いね！」「目はひとつだけ！」「手伝ってくれる？」「濡れたタオルはどこ？」といった、楽しそうな声が聞こえてきました。
完成したクモが壁に飾られると、うれしそうに自分たちの作品を眺める子どもたち。個性豊かなクモたちが並び、お部屋もすっかりハロウィンらしくなりました♪
During our music time, they had the opportunity to practice using bells. They listened carefully to the instructions and did their best to cooperate, follow the rhythm and play their bells at the right timing. There was lots of excitement as they began getting ready .
音楽の時間には、鈴を使った演奏に挑戦しました！先生のお話をよく聞きながら、お友だちと協力し、リズムに合わせて、タイミングよく鈴を鳴らせるように一生懸命取り組む子どもたち。
鈴を手にすると、みんなワクワクした様子で、これから始まる演奏への期待が高まっていました♪ みんなで音を合わせる楽しさを感じながら、少しずつ練習を重ねています。
Our mud play and pool play have come to an end, so we are back to our usual school yard play. This week brought extra excitement as the children had opportunities to play with friends from the other classes.On one of the days, when we went outside, the children noticed that their friends had not come out yet. They immediately asked, “Where are the Waterfall friends?” They were clearly looking forward to seeing them and sharing the playground together! Once everyone was outside, the children enjoyed even more of their favourite activities. There was pretend cooking, rolling tyres, spinning hoops, racing, checking on the tomato plants, and balancing on the planted tyres. They also enjoyed connecting and playing with friends across the classes.
泥遊びやプール遊びが終わり、園庭でのいつもの外遊びが戻ってきました！今週は、ほかのクラスのお友だちと一緒に遊ぶ機会もあり、いつも以上にワクワクした時間となりました。
ある日、園庭に出ると、まだWaterfallクラスのお友だちが来ていないことに気づいた子どもたち。「Waterfallのお友だちはどこ？」と、すぐに先生に尋ねる姿が見られました。一緒に遊べるのを楽しみにしていた気持ちが伝わってきますね！
みんなが園庭に集まると、おままごとでお料理をしたり、タイヤを転がしたり、フラフープを回したり、元気いっぱいに走ったりと、それぞれお気に入りの遊びを満喫しました。トマトの苗の様子を見に行ったり、地面に置かれたタイヤの上でバランスを取ったりする姿も。また、クラスの垣根を越えてお友だちと関わりながら、一緒に遊ぶ楽しさも味わっていました♪
Among the books we read this week was the much-loved, The Three Little Pigs. It was the first time reading that book in the classroom but as as soon as the book was shown, some children eagerly raised their hands, ready to tell us what they already knew about the story. One child proudly announced the title, “The Three Little Pigs!” As we read, the children listened closely and made observations and made statements such as, “The pig is sad,” “The pig is happy,” “The wolf is angry,” and “The house is breaking!” One child heard the word, “frightened” as it appeared in the reading and wanted to use it to describe how the second pig was feeling. Although the word did not come out clearly at first, modelling the pronunciation gave him a helpful opportunity to hear and practise this new word. When another child was asked why the house did not break apart when the bad wolf huffed and puffed, he confidently replied, “Because this house is so strong.”It was lovely to see the children recalling details, learning new vocabulary, expressing their ideas, and thinking about the characters’ feelings as they listened to the story.
今週読んだ絵本の中には、みんなにおなじみの『三びきのこぶた』もありました。クラスでこの絵本を読むのは初めてでしたが、表紙を見せると、さっそく何人かの子どもたちが元気よく手を挙げ、知っていることを伝えようとしていました。「The Three Little Pigs！」と、誇らしげに絵本のタイトルを教えてくれる子もいましたよ！
読み進めていくと、子どもたちはお話をよく聞きながら、登場人物の様子や家の変化に気づき、「こぶたさん、悲しいね」「こぶたさん、うれしそう！」「オオカミ、怒ってる！」「お家が壊れてる！」と、さまざまな感想を聞かせてくれました。
また、お話の中に出てきた「frightened（怖がっている）」という言葉に気づき、2番目のこぶたの気持ちを表そうとした子もいました。最初は発音が少し難しかったものの、先生の発音を聞いてまねしながら、新しい英単語に挑戦する姿が見られました。
さらに、「どうしてオオカミがフーフーと息を吹きかけても、このお家は壊れなかったのかな？」と尋ねると、「だって、このお家はとっても丈夫だから！」と、自信たっぷりに答えてくれた子も！
お話の内容を思い出して伝えたり、新しい言葉を覚えたり、登場人物の気持ちを考えたりと、絵本を通してたくさんの学びが見られた時間となりました。子どもたちの豊かな発想や、一生懸命に自分の考えを伝えようとする姿がとても印象的でした♪
It has been a busy and joyful week plenty opportunities to learn together. From making spooky spiders to enjoying the school yard with friends and sharing ideas during story time, the children keep showing so much curiosity. We look forward to another week of discovering, learning, and having fun together.
今週も、みんなで一緒に学び、楽しむことができた、充実した一週間となりました！
ちょっぴり不気味なクモ作りに挑戦したり、園庭でお友だちと元気いっぱいに遊んだり、絵本の時間には自分の考えや気づきを伝え合ったりと、さまざまな場面で子どもたちの好奇心が輝いていました。
来週も、子どもたちの「やってみたい！」「知りたい！」という気持ちを大切にしながら、新しい発見や学び、そして楽しい時間をみんなで一緒に重ねていきたいと思います♪
