Understanding the Power of Media
As part of our Unit of Inquiry, The Power of Media, Grade 4 students have been exploring how the media we create and see can shape our ideas, feelings, and understanding of the world.
「メディアの力」をテーマとした探究ユニットの一環として、4年生は、私たちが作り、目にするメディアが、自分たちの考え方や感情、そして世界への理解にどのような影響を与えるのかについて探究してきました。
Thinking Like Media Creators
Throughout the unit, students have been developing their understanding of how media messages are carefully designed to communicate ideas and influence an audience. They explored the purpose of advertisements and considered some important questions: What is the product or message? Who is the target audience? What does the creator want the audience to think or feel? What action do they want people to take? Do they want someone to buy a product, try something new, or change the way they think about an issue?
このユニットを通して、児童はメディアのメッセージが、考えを伝えたり、見る人に影響を与えたりするために、どのように工夫して作られているのかを学んできました。広告の目的について探究し、次のような大切な問いについて考えました。「何の商品やメッセージを伝えているのか？」「誰をターゲットにしているのか？」「見る人にどのようなことを考えたり、感じたりしてほしいのか？」「見る人にどのような行動をとってほしいのか？」商品を買ってほしいのか、新しいことに挑戦してほしいのか、それとも何かについての考え方を変えてほしいのか、さまざまな視点から考えました。
From Ideas to Creation
Putting their learning into action, students worked collaboratively to plan, design, and produce their own video advertisements. They had to make thoughtful decisions about their product, target audience, message, language, images, and presentation. Every creative choice had a purpose. Students began to recognise that successful media is not simply about making something entertaining; it is about communicating a clear message and understanding how an audience might respond.
学んだことを実際に活用するため、児童は協力しながら、自分たちの動画広告を企画・デザイン・制作しました。商品やターゲットとなる人々、伝えたいメッセージ、言葉、映像、そして見せ方について、一つひとつ考えながら決定していきました。それぞれの創造的な選択には意味や目的があります。魅力的なメディアを作るということは、単に楽しいものを作るだけではなく、明確なメッセージを伝え、見る人がどのように受け取るかを考えることだと気づき始めました。
Developing Our IB Learner Profile
Throughout the creative process, students demonstrated several important IB Learner Profile attributes. They were Thinkers, using critical and creative thinking skills to develop ideas and solve problems. They were Communicators, sharing responsibilities, expressing their ideas, and working together to bring their advertisements to life. They showed themselves to be Open-minded by listening to different perspectives and considering how different audiences might interpret the same message. They also demonstrated being Principled by making responsible choices about the messages they created and considering the influence media can have on others.
動画制作の過程では、児童はさまざまなIB学習者像（Learner Profile）を発揮しました。アイデアを発展させ、問題を解決するために批判的・創造的に考える「考える人（Thinkers）」。役割を分担し、自分の考えを表現しながら協力する**「コミュニケーションができる人（Communicators）」。異なる意見に耳を傾け、同じメッセージでも見る人によって受け取り方が異なることを考える「心を開く人（Open-minded）」。そして、自分たちが発信するメッセージに責任を持ち、メディアが他者に与える影響について考える「信念を持つ人（Principled）」**としての姿も見られました。
The Big Premiere!
After all their hard work, it was finally time for the Grade 4 Advertising Premiere! Before the big event, students even made their own popcorn, adding a little cinema atmosphere to the occasion. For many students, this was the first time they had seen each other’s finished advertisements. There was plenty of excitement, curiosity, laughter, and anticipation as each group presented its creation to an audience of classmates.
たくさんの努力を重ね、いよいよ4年生の広告プレミア上映会の日を迎えました！上映会の前には、児童が自分たちでポップコーン作りにも挑戦し、映画館のような雰囲気を楽しみました。多くの児童にとって、友達が完成させた広告を見るのはこの日が初めてです。各グループが作品を発表するたびに、ワクワクした気持ちや好奇心、笑い声が広がり、会場は期待と興奮に包まれました。
Reflecting on the Power of Media
The premiere was more than just an opportunity to watch videos; it was a chance to reflect on the power of the messages we create and share. Students could see how different groups used creative techniques to capture attention, communicate a message, and encourage an audience to think or act in a particular way. This provided an opportunity to make connections between their own work and the media they encounter every day.
今回の上映会は、単に動画を楽しむだけの時間ではありませんでした。自分たちが作り、発信するメッセージが持つ力について振り返る機会でもありました。グループごとに異なる創造的な工夫を使って人々の関心を引き、メッセージを伝え、見る人に特定の考えや行動を促していることに気づくことができました。また、自分たちの作品と、日常生活の中で目にするさまざまなメディアとのつながりについて考えることもできました。
Learning Beyond the Classroom
Through this experience, students have developed a deeper understanding of our Central Idea: “The media we create and see can shape our ideas, feelings, and understanding of the world.” They are beginning to recognise that media is not simply something we watch or listen to. It is something created with a purpose, and as both media consumers and creators, we have a responsibility to think critically about the messages we receive and the messages we share.
今回の体験を通して、児童は私たちの**セントラルアイデア（中心となる考え）「私たちが作り、目にするメディアは、私たちの考え方や感情、そして世界への理解に影響を与える」**という考えについて、より深く理解することができました。メディアは、ただ見たり聞いたりするものではありません。そこには必ず何らかの目的があります。メディアを受け取る側としても、発信する側としても、伝えられるメッセージや自分たちが発信するメッセージについて、批判的に考え、責任を持つことが大切です。
Lights, camera, action! Grade 4 have certainly discovered that there is much more to an advertisement than meets the eye!
