Our planet is giving us a place to live, breathe, and thrive.
In our UOI lesson this week, we had our prior knowledge assessment where we evaluated our little ones’ further learnings about animals. First, we identified the 3 types of animals: land, sea, and farm. Our youngsters enumerated the names of the animals and placed them in their habitats. It was interesting how our kids sorted the animals one by one. Well done, Canyon!
私たちの惑星は、私たちが生き、呼吸し、繁栄する場所を与えてくれている。
今週のUOIレッスンでは、子ども達がすでに持っている知識を知るためのアセスメントを行いました。まず、動物の写真を見せて、その動物が何の動物かを聞き、その後その写真を、陸、海、牧場の3種類の生息地に分けてもらいました。みんながよく知っている馴染みのある動物もあれば、見た目では何の動物かわからない動物もいました。Canyonさんたちはよく考え、自分の思う答えを一生懸命出していました。この結果はこれから探究活動を計画する上で、とても重要な資料になります。よくがんばったね、Canyonさん！
As part of the lesson, we sang and danced to these songs:
動物の名前を楽しく学ぶために、以下のような歌を歌ったりダンスを踊ったりして楽しんでいます。
Related to this lesson, we made some animal playdough mats. Our youngsters are enjoying playing with them during our workstation time. They have a variety of animals to choose from, and then they use the playdough to create something that is missing in the picture. This activity aims to develop their fine motor skills. It helps them to develop eye-hand coordination, the ability to match hand movement with eye movement. They also gain strength and improve their skills in performing tasks with their hands and fingers, critical areas of physical development for writing, drawing, and other purposes.
動物に楽しく触れるため、子どもたちはワークステーションの時間にも動物の粘土マットを使って遊ぶのを楽しんでいます。いろいろな動物の中から好きなものを選び、粘土を使って絵に欠けているものを作ります。このアクティビティは、子ども達の手指の微細運動能力を発達させることにも役立っています。手の動きと目の動きを一致させる能力を身に着けることが出来、また、粘土を手でこねたり、手指を使ってボールや棒状の塊を作ることで、字を書いたり、絵を描いたりするスキルを身に着けることにも役立ちます。
As we go further with our discussion about “caring,” our little ones are applying it in their everyday life at school. They are hugging a friend, saying “I love you,” asking if their teachers and friends are okay by asking, “Are you okay?”, playing nicely, sharing toys with everyone, and helping each other clean up their toys. We are so proud of you, Canyon!
IB学習者像のひとつである、「思いやりを持つ人」についての話し合いが進むにつれて、子ども達はスクールでの日常生活で「思いやり」を持つことを意識するようになってきました。お友達を抱きしめたり、「I love you 」と言ったり、「Are you okay? 」と先生やお友達の様子を伺ったり、仲良く遊んだり、みんなとおもちゃを共有したり、お友達と協力し合っておもちゃの片付けを手伝ったりしています。思いやりのあるキャニオンさん達を、私たちは誇りに思います♡
This week, we conducted a fire drill. It was our young ones’ first time doing the drill, but everybody did a great job! First, we had a discussion about what a fire is and what will happen if it occurs. Then, we talked about the safety precautions when there is a fire, such as the following:
O, HA, SHI, MO, TE
– Do not push your friends.
– Do not run.
– Do not talk.
– Do not come back.
– Cover your mouth.
今週は火災を想定した避難訓練を行いました。火災の訓練は今年度初めてでしたが、みんなよく頑張りました！まず、火事とは何か、火事が起きたらどうなるかについて話し合いました。そして、火災が発生した場合の安全上の注意点について、「お・は・し・も・て」のルールを話しました：
（周りの人を）おさない、走らない、しずかに・戻らない・手は口に
みんな冷静に、先生の指示をよく聞いて行動することが出来ました。Great job!
In the gym lessons, we practiced running for the sports festival in September and did fun activities with paraballoons. Everyone grabbed a large balloon together and made jellies and houses by swinging it, lifting it up, and climbing inside to the teacher’s cue. Canyon students were very good at breathing together and made a very big house.
ジムレッスンでは、9月に行うスポーツフェスティバルに向けてかけっこの練習をしたり、パラバルーンを使って楽しいアクテビティをしました。大きなバルーンをワニさん口を作って持ち、先生の合図に合わせて揺らしたり、上に持ち上げたり、中に入ったりして、ゼリーやお家を作りました。Canyonさんは息を合わせるのがとても上手で、とっても大きくて快適なお家を作ることが出来ました。
Canyon learned a new song during our circle time.
サークルタイムで歌っている新しい歌です。お家でも是非歌ってみてください。
Have a wonderful long weekend, everyone!
それでは、素敵な3連休をお過ごし下さい！
