皆さん、こんにちは。少し変則的な2週間が終わりました。長いゴールデンウィーク休暇がありましたが、その中でも学びの時間をしっかり確保することができました。金曜日は突然の雨の日となりました。そのため、午前中に近くの山へハイキングに行くという子どもたちの予定には少し水を差す形になってしまいましたが、それでもクラスではMr. Frithと一緒に、主に室内で興味深いNature Activitiesの授業を行うことができました。授業では、今年度のNature Activitiesの予定、自然の中を探索する際に気をつけるべきこと、自然の中を歩くことに対する子どもたちの期待や不安、そして自然の中で過ごす際に起こり得る問題への対処法について話し合いました。中でも、みんなが一番恐れている「熊に遭遇したらどうするか」についても取り上げました。Mr. Frithはこれらの分野についてとても知識が豊富ですので、今年度のNature Activitiesでも、子どもたちは安心して学びに参加できると思います。

午後には、全学年の子どもたちが、自分で選んだInterest Clubに参加するため、学校中のさまざまな場所へ移動しました。今年はクラブの種類も豊富で、6・7年生の子どもたちは、サッカークラブ、チェスクラブ、Arts and Craftsクラブ、Harry Potter Knittingクラブ、Sk8 and Cre8クラブに参加しました。一日の終わりには、子どもたちはそれぞれ、自分の好きな活動を楽しんだこと、新しい先生たちと出会ったこと、そして年下の友だちと一緒に過ごしたことなど、楽しい時間の印象をたくさん持ち帰っていました。次回のInterest Clubsの日は、5月末に行われる予定です。

翌週の木曜日には、今年度2回目となる全校集会のため、全員がGojo Sky Roomに集まりました。今週の集会は5年生が進行を担当し、楽しいストレッチを行った後、学校全体のルールや廊下での過ごし方について話しました。

6・7年生の子どもたちも、学校の最上級生として、下級生のために自分たちに何ができるかについて話し合いました。共有された意見には、正しい行動を自分たちが手本として示すこと、年下の子どもたちに適切な行動について優しく声をかけること、そして小さな間違いに対してすぐに注意や叱責をするのではなく、前向きな姿勢を大切にすることなどがありました。

音楽の授業の後はLiteracyの時間があり、現在読んでいる本『Front Desk』に登場する人物について、子どもたちがどのように解釈しているかを話し合いました。子どもたちは、主人公のMiaと自分たちとの間にいくつかの共通点を見つける一方で、違いもあることに気づきました。そこから、一人ひとりがそれぞれ複雑で独自の存在でありながらも、私たちをつなぐものもあり、それを共通の土台としてコミュニケーションを取ることができる、という結論に至りました。

続いて、興味深い金曜日を過ごしました。今日の最初の2時間は、Nature Activitiesの一環として、子どもたちはMr. Ezraと一緒に自然散策に出かけました。子どもたちは、学校周辺の地域を地図にしてみることに決め、新しいルートを探索したり、まだ行ったことのない道に挑戦したりしました。学校周辺の環境を地図としてスケッチするだけでなく、子どもたちは、オープンな考え方を持つことや、新しいことに挑戦するために自分自身を試すことの大切さについても話し合うことができました。今後の校外での活動の中で、子どもたちはこの地図を完成させていく予定です。

午前の休み時間の後、全校で、地元の志賀消防署の消防士の方々による火災避難訓練に参加しました。子どもたちは教室で、避難訓練を定期的に行うことの大切さや、実際に火災が起きた場合にどう行動すべきかについて話し合いました。その後、全員で校庭へ移動し、消防士の方々から、無事に避難するための基本的なルールの大切さについて、改めてお話を聞きました。

この月曜日、Gojo campusは美しく晴れた一日となりました。普段は休み時間を室内で過ごすことを好む子どもたちも、外での遊びに参加していました。子どもたちは、2週間ぶりに最初の2時間がComputingの授業だったことにも、とてもわくわくしていました。授業はとても充実したものとなり、子どもたちは前回作った家のための島を作ることができ、さらに自分たちのキャラクター作りにも取りかかりました。もうすぐ、そのキャラクターたちにアニメーションをつけ、自分たちの家や島の周りを歩き回らせる予定です。

その後、6年生は今月の新しいコンセプトである「Animals」について、アフリカのゾウに関する興味深い記事と、ゾウと関わる人々の努力について読むことから、ゆるやかに学習を始めました。ゾウがどれほど意識的で感情豊かな生き物であるか、そして人間と同じように友だちを作り、つながりやコミュニティを築くことができるということを知り、私たちは驚きました。子どもたちは直喩について学び、要約する力を練習しました。

火曜日の1時間目は体育で、子どもたちは白熱したサッカーの試合を楽しみました。その後は算数の授業を行いました。子どもたちは毎日日本語で算数を学習していますが、週に1回は教科書『Top Maths 6』に沿って、英語での算数の授業も行う予定です。これは、特に文章題を解く力や、これまでに学んだ概念の英語での名称を身につけるうえで、子どもたちにとって非常に有益だと考えています。

午前の休み時間の後、7年生が日本語の授業へ向かったため、6年生は2時間続けて個別学習の時間を過ごしました。この時間は、子どもたちが自分で時間を管理する練習をするうえで、とても有益な時間となっています。

水曜日には、素晴らしいニュースがありました。クラスで飼っているザリガニのSnappyが卵を産みました！子どもたちは、新しいお母さんとなったSnappyとその赤ちゃんたちが元気に過ごせるよう、どのようにお世話をするのが一番よいかを調べることに、とても興味を持って取り組みました。私たちは、母親のザリガニにはストレスを与えないようにすることが大切だと学びました。例えば、移動させたり、環境を変えたりすることはストレスの原因になります。また、水槽の中には、赤ちゃんたちが隠れられる場所を十分に用意してあげる必要があることも学びました。

いよいよ、子どもたちが4月のMonthly Concept Projectを発表する時間となりました。子どもたちはそれぞれ、自分たちのコミュニティや環境を助けるために考えた、さまざまなアイデアを発表しました。自分にできることに取り組もうとする高い意欲が見られましたが、その素晴らしいアイデアを実際の行動に移していく練習については、まだ少しサポートが必要な様子も見られました。この点については、今年度を通してさらに取り組んでいきます。子どもたちの作品と発表の録画は、Toddle上の各自のポートフォリオにアップロードされています。ぜひご覧ください。アクセスに問題がある場合は、子どもたちが自分のアカウントから見せることができると思います。

午前の休み時間の後は、今月の新しいコンセプトである「Animals」について、さらに深く探究しました。子どもたちは自分で選んだ動物について調べ、その分類、生息地、保全状況など、動物を分類したりグループ分けしたりするうえで役立つ重要な情報に焦点を当ててリサーチする練習をしました。その後は日本語の時間でした。

木曜日は、楽しく、全体的に落ち着いた一日となりました。子どもたちは体育の授業でバスケットボールを楽しみ、音楽の授業では歌の練習をしました。休み時間の後は、クラスで読んでいる本の続きを読み、比喩表現について話し合いました。午後には学校歯科医の先生が来校し、子どもたちは歯科検診を受けました。