皆さま、こんにちは！月曜日はコンピューティングの授業から始まり、生徒たちはコーディングの第一歩を踏み出しました。Godotを使って少しずつゲームの世界を作り、調整を進めています。今日は、キャラクターの動きに合わせてカメラが追いかけるように設定しました。その後は、「食事と栄養、生活習慣の選択」についての探究を始めました。「成長する」とはどのようなことなのか、さまざまな文化で人々がどのように成長を祝い、記念しているのか、そして成長に伴ってどのような心理的変化が起こるのかについて話し合いました。卒業式、七五三、誕生日のお祝いなど、お子さまが成長を記念する行事に参加した際の写真をお持ちでしたら、ぜひ写真と簡単な説明をお送りください。授業の中で活用させていただきます。午後は日本語の授業を行いました。
火曜日は、体育の授業で新しいスポーツ、バドミントンに挑戦することから始まりました。シャトルを打ち合い、できるだけ長くラリーを続けることを目標に取り組みました。最高記録は59回でした！次回の体育館での授業では、ネットとコートを使って、1対1のバドミントンの試合に挑戦する予定です。木曜日の体育館での授業と、金曜日の1時間目には、全学年で実施される体力テストを行う予定です。算数では、文章問題に取り組みました。文章問題は算数の学習の中でも特に難しい分野の一つですが、日常生活で最も活用する機会が多い内容でもあります。その後、6年生は個別学習に取り組み、7年生は日本語の授業を受けました。
水曜日は学校のオープンデーでした。ご参加いただいた保護者の皆さま、ありがとうございました。一日は道徳の授業から始まりました。自分にとっては冗談や何気ない一言のつもりでも、その言葉が相手を傷つけてしまうことがあるという点について話し合いました。発言する前に一度立ち止まって考えること、そして自分の言葉が「親切であるか」「本当であるか」「必要であるか」を意識することの大切さについて学びました。
この内容は、その後の人間の脳の発達についての授業にも自然につながりました。感情をつかさどる脳の部分である扁桃体は、判断や自制を担う前頭前野よりも早く発達します。そのため、思春期の子どもたちは衝動的な判断をしやすかったり、刺激の強い活動や危険を伴う行動に魅力を感じやすかったりすることについて学びました。
午後には、生徒たちが「自然や動物を守ること」をテーマに、それぞれの個人学習の成果を発表しました。植樹の計画、昆虫や鳥のための巣箱、バードウォッチングの本、クマを守るための啓発活動、動物保護施設にいる動物のためのおもちゃ集め、環境保護に積極的に取り組む企業の商品を購入すること、そして自分たちの住む地域の動物マップを作ることなど、さまざまなアイデアが紹介されました。どのテーマにも、とても良い土台となるアイデアがあり、今後さらに内容を深め、次回のインクワイアリー・フェアで学校全体に向けて発表できるものに発展させていけることについて話し合いました。
最後に、アソシエイトの平林先生が、7月から正式に始まるAIの授業について紹介してくださいました。生徒たちがすでにAIに関する基礎知識を持っていることに平林先生も驚いていました。生徒たちも、このテーマについてさらに深く学ぶことに強い関心を示していました。
木曜日は、体力テストの第1部から始まりました。生徒たちは50メートル走、握力測定、そして体の柔軟性を測る種目に取り組みました。テストの後はかなり疲れていたものの、生徒たちはそれぞれの課題を楽しんでいました。明日行われる体力テストの第2部も、楽しみにしている様子です。
校医による簡単な耳鼻咽喉科検診の後、生徒たちは音楽の授業に参加しました。現在は、リコーダーで「Happy Birthday」を演奏する練習と、「This Is Me」と「夢の未来へ」を歌う練習に取り組んでいます。国語の授業では、ブックレポートを通して、クラスメートが読んだ興味深い本について紹介してもらいました。また、さまざまな句読法や記号について、これまでに学んだ内容を復習しました。今後の授業では、これらを正しく使う練習にさらに力を入れていく予定です。
午後は、6年生が日本語を学ぶ一方で、7年生は文章の中で使われるさまざまな接続表現を見つけ、適切に使う方法について、さらに探究しました。また今日は、クラスメートの誕生日もお祝いしました。みんなでバースデーソングを歌い、メッセージカードを渡しました。さらに、特別な誕生日のピンバッジを身に着け、先生方や他学年の生徒たちからもお祝いの言葉をもらいました。お誕生日おめでとうございます！
金曜日は、体力テストの第2部を行いました。生徒たちは、上体起こし、ボール投げ、反復横跳びに取り組み、それぞれの体力や運動能力を測定しました。その後の自然体験活動では、校庭でさまざまなロープの結び方を練習しました。今日はとても暑かったため、昼食のために教室へ戻る頃には、生徒たちはすっかり疲れ切っていました。そこで午後は室内で過ごし、今後に向けた二つの大きなテーマについて話し合いました。一つ目は、Storyhouse Cafeとのコラボレーションで作るレシピを決めることです。二つ目は、今年度のハウスチーム活動の計画です。今年は6年生がリーダーであるプリフェクトとして、活動を中心となって進めていく予定です。
月曜日は、6・7年生にとってさまざまな学びに取り組む一日となりました！Howard先生とのコンピューティングの授業では、コーディングの世界をさらに深く探究しました。難しいと感じる場面もありますが、生徒たちの知識は着実に深まっています。その後、7年生は日本語の学習に取り組み、6年生は先週から関心を持っている人間の脳について、さらに探究を進めました。脳の各部分についての動画を視聴し、脳が発達していく複雑な仕組みについて話し合いました。続く英語の授業では、接続表現を使って文や段落をつなぐことや、代名詞とそれが指す言葉を正しく一致させることに焦点を当て、文章を書く力を高める練習に取り組みました。
晴れた火曜日は、体育の授業でサッカーをすることから始まりました。学校中がワールドカップの話題で盛り上がっており、これまでサッカーにあまり興味を示していなかった生徒たちも、今では熱心なファンになっています。2時間目の算数では、歴史の中で使われてきたさまざまな数字の表記について探究しました。ブラーフミー数字やエジプトのヒエログリフ、ローマ数字から、現在私たちが使用しているアラビア数字まで、数字の表し方がどのように変化してきたのかを学びました。
水曜日は、今シーズン最初の水泳の授業でした。生徒たちは、今年初めて気持ちのよいプールに入れることをとても楽しみにしていました。まず、全員がプールの端から端までクロールと背泳ぎで泳ぎ、それぞれの泳力を披露しました。その後は、プールでの鬼ごっこ、水中じゃんけん、宝探しなどのゲームを楽しみました。学校へ戻ってきた頃には、全員がすっかり疲れ、お腹も空いていました。クラスのみんなが、これほど早く給食を完食する姿を見たのは初めてかもしれません。考えることさえ難しいほど疲れていましたが、それでも自分たちの意見を共有し、1泊2日のバス旅行の計画会議に参加することができました。午後は日本語の授業を行いました。
木曜日には、台風の接近に伴い、再び雨模様となりました。雨がやむように願ってみましたが、残念ながら効果はなかったため、生徒たちは屋内でも体を動かし、チームワークを練習できる遊びを考えました。音楽の授業でもチームワークに重点を置き、合唱の練習に取り組みました。その後、二人のクラスメートによるブックレポートの発表を聞き、人体の仕組みについての探究を続けました。二人一組に分かれて図書館へ行き、人体のさまざまな重要な臓器について調べました。
最後に、金曜日は6・7年生にとって、すっかりお気に入りの曜日になりつつあるようです。今日、ある生徒が「金曜日は『本当の勉強』ではなく、ただ楽しく過ごせるからいいね」としみじみ話していました。今日は一日中雨が降っていたため、自然体験活動の代わりに、まず屋内で体を動かしました。その後、自然の中で安全に過ごすための方法について教室で学び、午後はそれぞれの興味に応じたクラブ活動に参加しました。サッカークラブは泥だらけになりながら屋外で思いきり試合を楽しみ、フリスビークラブも屋内で元気いっぱいに活動しました。一方、チェスクラブ、ハリー・ポッター編み物クラブ、Sk8 and Kre8クラブは、金曜日の午後にぴったりな、よりゆったりとした時間を過ごしました。どうぞ素敵な週末をお過ごしください。また2週間後の更新をお楽しみに！
