Every week brings new opportunities for our little learners to explore and discover. This week was filled with exciting moments as the children continued building their knowledge through fun, hands-on activities.
毎週、子どもたちにとって新しい発見や探究の機会が広がっています。今週も、楽しみながら実際に体験するさまざまな活動を通して、子どもたちが知識や理解を深めていく、わくわくする瞬間がたくさん見られました。
We are steadily making progress in discovering letters and sounds. During the week, we focused on the letter S and its sound. The children enjoyed singing the Jolly Phonics song and its action, helping them become familiar with the sound it makes. Together, we identified words that started with the sound /s/. We came across words such as sun, sunny, sea, sad, and sit. The children also got creative and thought of their own words, including song, surprised, scared, schoolyard play, and stop. It was lovely to see them making connections sharing their ideas. To extend their learning, they continued exploring the letter S by using playdough to make as many S shapes as they could. It was a fun and hands-on way to practise recognising and forming the letter while strengthening their little fingers!
文字と音への理解を少しずつ深めています。今週は、アルファベットの「S」とその音に注目して活動しました。
子どもたちは、Jolly Phonicsの歌に合わせてアクションを楽しみながら、「S」の音に親しみました。また、みんなで /s/ の音から始まる言葉を探し、sun（日）、sunny（晴れ）、sea（海）、sad（悲しい）、sit（座る）など、さまざまな言葉を見つけました。
さらに、子どもたち自身もアイデアを出し合い、song（歌）、surprised（驚いた）、scared（怖い）、schoolyard play（園庭遊び）、stop（止まる）などの言葉を考えてくれました。自分の知っている言葉と結びつけながら、積極的にアイデアを共有する姿がとても印象的でした。
その後は、粘土を使って「S」の形をできるだけたくさん作ることにも挑戦しました。楽しみながら文字の形を認識し、自分の手で形作ることで、指先の巧緻性も育むことができる、楽しい体験となりました。
As part of our preparations for the winter show, the children watched an animated version of the story they will be bringing to life through role-play. They watched with great enthusiasm and excitement, especially when the Nanny Goat rescued her little goats. There were joyful reactions and little leaps of excitement as the happy ending unfolded! Afterwards, we asked the children how they felt about the ending of the story. We heard lovely responses such as, “I am happy,” “The baby goats are scared,” and “I am excited.” The plot and storyline were also shared with the children to give them an idea of what to expect and what they would be doing on stage. They listened with interest and are already showing great eagerness to begin practising their lines and taking on their different roles in the coming weeks.
Winter Showに向けた準備の一環として、子どもたちが劇遊びで表現する予定のお話のアニメーションをみんなで観ました。子どもたちはとても興味津々で、特にヤギのお母さんが子ヤギたちを助け出す場面では、大きな歓声が上がりました。物語がハッピーエンドを迎えると、嬉しそうな声や、思わず飛び跳ねて喜ぶ姿も見られました！
鑑賞後には、お話の結末についてどのような気持ちになったか、子どもたちに尋ねてみました。「嬉しい！」「子ヤギたちは怖かったね」「わくわくしたよ！」など、素敵な言葉がたくさん聞かれました。
また、劇のあらすじやストーリーの流れを子どもたちと一緒に確認し、ステージ上でどのようなことをするのか、イメージを膨らませました。子どもたちは興味を持って話を聞き、これからセリフの練習をしたり、それぞれの役になりきったりすることを、今からとても楽しみにしている様子でした。
We continued exploring our Unit of Inquiry, focusing on recognizing and expressing different feelings. This week, the children were shown visuals depicting a variety of everyday situations and were encouraged to look closely, think about what was happening and share how they would feel if they found themselves in similar situations. It was lovely to hear their different responses as they connected the pictures to their own feelings and experiences. We heard some students say, happy, “It makes me happy”, “Surprise”, “Halloween party”. Through this activity, the children had an opportunity to continue developing their emotional awareness while learning that different situations can bring about different feelings
We also revisited our observations from our visit to the Matsumoto City Museum of Art, where we explored the works of the famous artist Yayoi Kusama.
Inspired by her creative way of expressing herself through art, we decided to become little artists ourselves and show our feelings through drawing. The class was divided into two groups, with each group given a large sheet of paper to use as their canvas. The children happily got to work, filling their canvases with drawings and sharing stories about what they had created. The canvases were displayed on the wall as they were encouraged to continue expressing their feeling on there especially during the work station time. It was particularly lovely to hear some of them mention their family members and describe how they felt, saying things like, “Mummy is happy” and “Daddy is happy.” This activity further enabled the children explore how art can be used to communicate feelings and ideas while expressing themselves freely and creatively.
今週もUnit of Inquiry（探究活動）を通して、さまざまな感情に気づき、自分の気持ちを表現することについて探究を続けました。
今回は、日常生活のさまざまな場面を描いた絵を見ながら、「何が起きているのかな？」「もし自分がこの場面にいたら、どんな気持ちになるかな？」と、一人ひとりが考え、自分の気持ちを言葉にする活動を行いました。絵の中の状況を自分自身の経験や気持ちと結びつけながら、それぞれの考えを共有する姿が見られました。「嬉しい！」「嬉しい気持ちになるよ」「びっくり！」「ハロウィンパーティー！」など、子どもたちからさまざまな声が聞かれました。この活動を通して、日常の出来事によって感じる気持ちが異なることに気づき、自分の感情への理解を深める機会となりました。
また、以前訪れた松本市美術館での経験を振り返り、有名な芸術家である草間彌生さんの作品についても思い出しました。
草間彌生さんがアートを通して自分を表現していることに刺激を受け、今度は子どもたち自身が小さなアーティストとなり、絵を通して自分の気持ちを表現することに挑戦しました。クラスを2つのグループに分け、それぞれに大きな模造紙を用意すると、子どもたちは思い思いに絵を描き、自分が描いたものについて楽しそうにお話ししてくれました。
完成した作品は教室の壁に掲示し、その後もワークステーションの時間などに、自由に絵を描きながら気持ちを表現できる環境を整えました。特に印象的だったのは、家族を思い浮かべながら、「ママは嬉しい気持ちだよ」「パパは嬉しい気持ちだよ」と、自分の大切な人の気持ちについてもお話ししてくれたことです。
今回の活動を通して、アートには自分の気持ちや考えを伝える方法の一つであることを、楽しみながら体験することができました。これからも、さまざまな表現方法を楽しみながら、自分らしく気持ちを表現する経験を大切にしていきたいと思います。
This week, we enjoyed reading The Colour Monster by Anna Llenas. The story sparked lots of comments and discussions as the children explored the different emotions represented by colours. They were quick to identify that red represents anger, yellow happiness, black fear, green calmness, blue sadness and pink love.
Inspired by the story, each child was given a picture of an uncoloured Colour Monster, which they were encouraged to colour to express how they were feeling. It was lovely to see them make their colour choices and use their creativity to communicate their emotions. Through this activity, the children continued developing their understanding of different feelings and discovered another fun way of expressing how they feel.
今週は、Anna Llenas作の絵本『The Colour Monster（カラーモンスター）』をみんなで楽しみました。このお話をきっかけに、色と感情のつながりについて、たくさんの意見や会話が広がりました。子どもたちは、それぞれの色が表す気持ちをすぐに理解し、赤は怒り、黄色は嬉しさ、黒は怖さ、緑は落ち着き、青は悲しさ、ピンクは愛情を表していることに気づいていました。
絵本に親しんだ後は、一人ひとりに色のついていないカラーモンスターの絵を用意し、今の自分の気持ちを色で表現する活動に取り組みました。子どもたちは、自分の気持ちに合わせて色を選び、自由な発想でモンスターを彩っていきました。それぞれが選んだ色や表現に個性があふれ、自分の感情を伝えようとする姿がとても素敵でした。
この活動を通して、さまざまな感情への理解をさらに深めるとともに、色やアートを使って自分の気持ちを表現する新しい方法を楽しみながら体験することができました。
What a lovely week of learning and discovery! We look forward to more exciting moments as our little learners continue to grow, explore and express themselves.
今週も、たくさんの学びと発見にあふれた素敵な一週間となりました！これからも、子どもたちが成長し、さまざまなことを探究しながら、自分らしく表現していく姿を楽しみにしています。
