During this week, as we began our new unit, How We Express Ourselves, the children were invited to participate in a gallery walk, a first-time experience for the class. Tables were adorned with a variety of pictures showing people expressing different feelings. The children were excited to explore the gallery. They moved around the tables, looking closely at the pictures, touching them, sharing their discoveries with one another, and expressing their thoughts about what they saw. One child saw a picture of an African child and immediately exclaimed, “This is Ms Susuana!” This spontaneous connection showed how the children were relating the images to familiar people in their lives. Their curiosity were evident as they engaged with the images and began making connections with the feelings depicted. Words such as sad, sleepy, happy, and angry emerged readily in their conversations. As they continued exploring, some less expected words, such as surprised and strong, also surfaced, revealing the different ways the children interpreted the images.
今週から新しいUnit「How We Express Ourselves（私たちはどのように自分を表現するのか）」の探究が始まりました。
今回は、さまざまな気持ちを表す人々の写真を見て回る「ギャラリーウォーク」に初めて挑戦しました。テーブルに並んだ写真に、子どもたちは興味津々！ 写真をじっくり眺めたり、触れてみたり、お友だちと発見したことを伝え合ったりしながら、それぞれに感じたことを言葉にしていました。
アフリカの子どもの写真を見て、「Ms. Susuanaだ！」とすぐに声を上げる子もいました。写真を身近な先生と結びつける姿から、子どもたちなりに見たものと自分たちの生活をつなげていることが伝わってきました。
写真を見ながら、「sad（悲しい）」「sleepy（眠い）」「happy（うれしい）」「angry（怒っている）」など、さまざまな気持ちを表す言葉が飛び交いました。さらに、「surprised（びっくりした）」「strong（強い）」といった言葉も聞かれ、同じ写真を見ても、一人ひとり感じ方や捉え方が違うことがわかりました。
写真を通して、人のさまざまな表情や気持ちに触れながら、自分なりに感じたことを伝えようとする子どもたち。これからの探究でも、一人ひとりの気づきや発見を大切にしていきたいと思います。
The learners participated in an earthquake and fire drill alongside the whole school, following the expected procedures calmly and responsibly. They demonstrated an understanding of the importance of keeping themselves and others safe during an emergency.Following the drill, the learners had an opportunity to share their thoughts and recall the safety rules. They eagerly raised their hands to contribute, reminding one another of important instructions, such as no running, staying quiet, no pushing, not going back, and covering their mouths when necessary.The experience provided a meaningful opportunity for the learners to revisit their prior knowledge, strengthen their understanding of emergency procedures.
今週は、全校で地震・火災を想定した避難訓練を行いました。子どもたちは、先生のお話をよく聞き、落ち着いて避難することができました。自分やお友だちの命を守るために、避難訓練が大切であることを学ぶ機会となりました。
訓練の後には、避難するときに大切なことを「お、は、し、も、て」の合言葉と合わせてみんなで振り返りました。「走らない」「静かにする」「押さない」「戻らない」「（煙を吸わないよう）口を押さえる」など、覚えている約束を思い出しながら、元気に手を挙げて発表する姿が見られました。
今回の訓練を通して、これまでに学んだ安全の約束を改めて確認することができました。これからも、いざというときに自分の身を守れるよう、日々の生活の中でも安全について一緒に考えていきたいと思います。
Also, They continued to build their confidence and develop greater fluidity in the water during their swimming session. They demonstrated improving breath control as they practised moving underwater and passing through hoops. These activities encouraged them to coordinate their movements, regulate their breathing, and navigate the water with increasing ease. It was encouraging see how much their swimming skills are developing in water.
今週のスイミングでは、水の中での動きにも少しずつ自信がつき、のびのびと体を動かす姿が見られました。
水の中に潜ってフープをくぐる活動では、息の仕方や体の動かし方を意識しながら、一生懸命に挑戦していました。水の中での動きも少しずつスムーズになり、一人ひとりの成長が感じられました。
これからも、楽しみながらさまざまな動きに挑戦し、水に親しむ気持ちや自信を育んでいきたいと思います。
Even though, the week was shorter the usual, it was amazing. We look forward to building on these experiences we have had as our learning journey continues.
今週は短い一週間でしたが、さまざまな経験を通して、子どもたちのたくさんの発見や成長が感じられました。これからも、一つひとつの経験を大切にしながら、お友だちや先生と一緒に楽しく学びを深めていきたいと思います。
